清邁:讓我們一起踩踏Lahu舞步

沒傘的孩子要學會奔跑

如今我房間的衣櫃裡還躺著一把我遠從清邁山區帶回來的Lahu吉他。這有著三根弦,漆黑的音箱,些微粗糙的把柄與散發著微微禪香的Lahu吉他,一路輾轉跟著我搭了三趟飛機才從泰國回到澳洲。

不管是從清邁到曼谷,曼谷到新加坡,還是新加坡到Perth,海關人員都對Lahu吉他投以關愛的眼光,問那是什麼東西。

「Lahu吉他,樂器,來自清邁北邊山區的Lahu村子。」說完,我隨手撥了幾下琴弦。大家便露出「喔~,懂了。」的表情,讓我帶它上飛機。

這個要送給鄰居的Lahu吉他,購買前我估計它所遇到最大的風險將會是澳洲海關。我曾經親眼目睹過澳洲海關沒收了一對夫妻從峇里島買回澳洲竹製紀念品。身為一個農牧業大國,對於動植物的把關,澳洲是出了名的嚴謹。

所以那天當我們在某戶Lahu人家裡作客喝茶,那位製造Lahu吉他的樂師問我要不要買時,我內心可謂掙扎不已。直覺告訴我那是一件有趣的樂器,深具獨特性。但澳洲海關可不是開玩笑的,假如我帶著它搭了三趟飛機,卻在進入澳洲時功虧一簣,那又有何意義。

最後,秉著古且一試的心情,我還是買下了Lahu吉他。當我進入澳洲時,海關人員除了開玩笑叫我露一手彈一曲外,什麼事也沒發生,輕易地,我跟我的Lahu吉他就通關了,簡直像奇蹟。

當我帶著Lahu吉他在巴士站等車回Dunsborough時,兩三個旅客被Lahu吉他所吸引,忍不住過來跟我寒暄幾句。得說看來這Lahu吉他似乎頗能製造話題,看來是買對東西了。

製作Lahu吉他的那位Lahu樂師肯定是聽聞有旅客到村裡來拜訪,方才帶著吉他到我們喝茶那裡露一手。當他彈吉他時,我用手機幫他錄了一段影片。樂師看到自己出現在影片中,大為驚奇,說就像上了電視一般,高興不已。

像上癮了一般,樂師彈了又彈,叫我幫他再錄一次影片。第二次樂師有備而來,彈得特別認真。看他那般,我實在無法不帶走那吉他。我問他若我買了,他還有得彈嗎?他說家裡還有一把,於是我就買了。

除了吉他,樂師還帶了兩把他自己製作有著竹刀鞘的小匕首。我對小匕首也愛不釋手,但考慮到沒有買托運行李,萬不可能攜帶武器上飛機便作罷。到是M買了一把。M說他對吉他也非常感興趣,但在曼谷他已經累積了太多從東南亞其他國家所帶回去的紀念品了。

Jaboo那幫我編辮子的女兒透過Noi問我,花了多少錢買那把吉他?我說五百泰銖。小女孩說那麼貴!我問B這價錢很貴嗎?B說她也不清楚。

仔細一想,Lahu人外遇只要花1200泰銖就可以輕易地拐跑人家的老婆或老公,那麼將近那一半價錢的Lahu吉他對他們來說非常貴,似乎也不難理解。

晚飯過後,當我們抵達Lahu人跳舞的廣場時,那裡已經聚集了不少人。有的正在廣場內隨著音樂踩踏舞步,有的在一旁休息。

Lahu人跳舞的地方,基本上就是一塊空的泥土地,中間有個類似土丘的小圓台,上面擺著跳舞時要用的樂器與及一些對個人來說具有特別意義的東西。

Winai說Lahu人跳舞不是為了節慶。跳舞不見得都是因為開心才跳,反而有時是為了解決某些問題而跳。Lahu人把跳舞當成日常生活中的一部分,藉由跳舞來抒發他們的心情,快樂、鬱憤、祈求等等,隨著一個又一個的踏步,逐漸化解。

Lahu人的舞步男女不同,基本上舞步的節奏隨著音樂而轉變。Noi叫我們也下去試試,起初以為不難的舞步,跳了兩三圈我們竟然還是沒有掌握到訣竅,看來Lahu人的舞也不像看起來那般容易。

跟臺灣原住民節慶時所跳的舞蹈比起來,Lahu人的舞蹈比較像是踩著節奏在散步。獨自一人,兩兩一組,或手牽手三五成群,大家繞著一個同心圓,跟著吹樂器的人,用力地踩下每一腳,踏下每一步。也許就在那抬起與放下的腳步之間,生活中一切的快與不快,都轉於無形了。

Winai不愧是與Lahu人往來了許久,Lahu人的舞步他跳得滾瓜爛熟。後來他把M也拉下去跳舞,跟我們一樣,M的舞蹈細胞也慘不忍睹。

我問Winai說Lahu人怎麼學自己的舞步。Winai說他們不用學,從小Lahu小孩就看著他們的父母跳,自然而然他們也就會了。

「看,爸爸抱著小孩在跳舞。」Winai指向舞池中央的一對父子。

仔細一看,發現還真不少小小孩一副老大人的樣子,踏著舞步侃侃而行。

跳完舞後,我們的Lahu之夜也差不多要告一段落。回Limeleaf的山路漆黑又容易滑倒,但懷著剛從Lahu那裡得到的許多珍貴回憶,再長再陡的路大家也不以為苦。

回程途中,經過一條由雨水匯成的小溪,需要脫鞋跨水而過。想不到平時一副男子漢的Winai那時竟撒嬌地說: 「Noi,背我過去。」最驚訝的是,Noi還真的二話不說就背起Winai過溪。通過小溪後,Winai得意地說:「哈哈,看我老婆多厲害。」

我跟M與B但笑不語,率先往上爬,繼續返回Limeleaf。

文章出處:http://wuwenchieh.blogspot.com.au/2015/09/lahu_5.html

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