[恩寧圖書室]〞2009年7月蒙古族圖瓦村小學8月稻城亞丁藏族小學〞志工之旅招募隊友中 藏區和新疆
可以讓我哭但別讓我輸
從2008年的冬季，foxpapago啟動了〞恩寧圖書室〞，援助關懷中國內地原住民山區學校的圖書室建設。我們重點在地震次災區，藏區和新疆等少數民族地區，至今陸續援建起了三間小學圖書室，目前有3所學校待建中......點點滴滴的積累，多謝大家的支持和鼓勵﹗
很多時候，我們面對純商業的旅遊行程安排和策劃在客人和行業競爭中的爾虞我詐使我們有些疲憊了，迷茫於旅遊給當地人文的衝擊之下，我們只是賺錢和消遣享受的一群，但真正對那些還是從原始部落直接進入到繁華物質來說，帶給他們經濟利益的同時給於的是一種傷害。
所以....我們希望，我們憧憬，我們夢想....能在旅行途中結合公益關懷，為用我們一點點的關愛去回報當地，從愛出發，旅行也可以成為感動世界的力量﹗
如果你們認同foxpapgo的旅行觀點，願意在旅行途中親身參與恩寧圖書室援建活動。請盡上一份力。
如果你們沒有時間來親身參與，請幫忙我們把這信息告訴你們的親朋好友。
我們的能力很小，但難以置信的是我們在一點一點累積〞愛〞的能力，一直前行....從第一間恩寧圖書室開始，直到.....看到更多孩子們翻閱彩色圖書的笑臉....感恩。
foxpapago 近期活動預告︰
7/14-27新疆喀納斯圖瓦村小學（蒙古族）
8/29-9/07稻城赤土小學（藏族）
http://foxpapago.pixnet.net/blog/post/16218608
2008年恩寧圖書室援建花絮
http://foxpapago.pixnet.net/album/set/14185455
2009年黑水日多村小學恩寧圖書室花絮
https://www.backpackers.com.tw/forum/showthread.php?t=185888
714圖瓦村恩寧圖書室活動的進度與分工(報名隊友請注意)
7月14號的新疆圖瓦村蒙古小學恩寧圖書室志工行程啟程出發的日子越來越臨近。一切事項都在忙碌準備之中。
一.尋找蒙古文圖書。經過3個月的尋尋覓覓，聯絡多家出版社︰新疆兒童出版社，新疆民族出版社，內蒙古少兒出版社.....終於最後在北京中國民族出版社找到為數不多的童書，只有40款供小學生閱讀的蒙古文童書，但也算完成了民警校長交托的責任，校長說︰剛入學的孩子們母語都是蒙古語，希望有他們可以看可以學著寫的蒙文童書。尋找過程之中也更加體會漢語的強勢，已經讓一些原住民語言處於邊緣退化狀態。而這次的找書意外收穫，也找到維語，哈薩克語，藏語等原住民語系的童書，以備後需。很特別的一個上天的小恩賜，居然小小的恩寧圖書室，也默默的為保護原住民語言和文字傳承盡上一份薄力。
二.T恤的設計印製。一份FOXPAPAGO的特別心意，為每個隊友定製的活動紀念T恤。一份感動，一份珍藏....送給每位參加的隊友。
三.亞馬巡和當當網的圖書訂購和運送。在網上訂購圖書才知道遙遠的新疆被亞馬巡和當當網都列入〞運送警戒和高額運費〞的地區。希望訂購的圖書經過千山萬水能夠順利及時抵達烏魯木齊。原本設想是網路書店能運送到離學校比較近的縣城布爾津，但書店只提供運送到烏魯木齊的業務，整理集合當天還需要壯丁們搬運書籍和物資上車。
四.書架，閱覽桌，電腦等採購完成，等待收貨。
學校活動時間表 ︰
援建喀納斯圖瓦小學活動7/19
1 7︰00起床。
2 7︰30早餐。
3 8︰00準時徒步去小學。
4 9︰00搬運書籍，書架等物資到學校。
5 10︰00－12︰00分工整理
A組︰圖書室環境，組裝書架，閱覽桌，清理書籍歸類書單，油漆舊桌椅。
B組︰給學生衛生基礎宣講，教學生漱口，洗臉，刷牙。
6 12︰00午飯后留出時間給隊員休息30分鐘。
7 13︰00-14:00 午休課間帶動學生小遊戲，教學生唱我們的隊歌〞讓愛走動〞
8 14︰00－16︰00
A組︰圖書室環境，組裝書架，閱覽桌（圖書室框架完成）
B組︰禮貌禮儀宣講
C組︰組裝電腦并教授老師，歸類整理出圖書室書籍清單製做word檔
9 16︰30學生放學回家前一個互動小遊戲
10 17:00休息 （隊友交流，可到附近逛逛，到學生家家訪）
11 18:00晚餐
12 19:00回到住宿點（隊友交流，烤肉聊天等），休息。
援建喀納斯小學活動7/20
1 7︰00起床。
2 7︰30早餐。
3 8︰00等待來上課的學生，開放圖書室。
4 9︰00－12︰00學校活動，分組分班。
閱讀小組(帶領學生一起閱讀新書籍）
美術小組(帶領學生一起畫畫）
美工小組(帶領學生一起做橡皮泥，植物書籤卡片）
英語小組(帶領學生一起做禮貌英語遊戲）
音樂小組(帶領學生一起唱歌〞讓愛走動，愛我們的家〞）
5 12︰00－13︰00隊員學校午餐，休息
6 13︰00－16︰00學校活動，分組分班。
閱讀小組(帶領學生一起閱讀新書籍）
美術小組(帶領學生一起畫畫）
美工小組(帶領學生一起做橡皮泥，植物書籤卡片）
英語小組(帶領學生一起做禮貌英語遊戲）
音樂小組(帶領學生一起唱歌〞讓愛走動，愛我們的家〞）
原文載於: 背包客棧自助旅行論壇 https://www.backpackers.com.tw/forum/showthread.php?p=1479154
7 16︰00－18:00學生放學回家，隊員可以自由在附近村寨閒逛，和當地人交流。
8 18:00晚餐
9 回到住宿點（隊友交流，烤肉聊天等），休息。
學校活動分工表︰7/19
A組︰菁華，靜怡（清理舊圖書室灰塵）
輝雄，明宗（油漆舊書架）
昆翰，立山，李璐（組裝書架，閱覽桌，電腦桌椅，電腦）
逸萱，孟穎（清點新書籍數量）
B組︰穎真，淑君，文靜（基礎宣講，教學生漱口，洗臉，刷牙）
（我們有準備牙刷，牙膏，香皂，小毛巾發放給學生，也準備好了教學用的PPT）
7/20
閱讀小組 孟穎，逸萱（陪學生閱讀，講故事，提高閱讀興趣）
英語小組 穎真，輝雄（日常用語）
美工小組 文靜，靜怡，﹡﹡(我們準備了橡皮泥)
美術小組 淑君，明宗(我們準備了美術筆套裝和圖畫本)
電腦小組 昆翰，立山（建立圖書室書籍檔案，教授老師學生使用電腦）
音樂小組 李璐，菁華，(希望隊友一起唱，歌譜在文件裡面)
禮貌禮儀 李璐，﹡﹡（日常生活小常識，禮貌用語）
﹡﹡號為需要補位的最後一位名額的志工
很多時候，我們面對純商業的旅遊行程安排和策劃在客人和行業競爭中的爾虞我詐使我們有些疲憊了，迷茫於旅遊給當地人文的衝擊之下，我們只是賺錢和消遣享受的一群，但真正對那些還是從原始部落直接進入到繁華物質來說，帶給他們經濟利益的同時給於的是一種傷害。
所以....我們希望，我們憧憬，我們夢想....能在旅行途中結合公益關懷，為用我們一點點的關愛去回報當地，從愛出發，旅行也可以成為感動世界的力量﹗
如果你們認同foxpapgo的旅行觀點，願意在旅行途中親身參與恩寧圖書室援建活動。請盡上一份力。
如果你們沒有時間來親身參與，請幫忙我們把這信息告訴你們的親朋好友。
我們的能力很小，但難以置信的是我們在一點一點累積〞愛〞的能力，一直前行....從第一間恩寧圖書室開始，直到.....看到更多孩子們翻閱彩色圖書的笑臉....感恩。
foxpapago 近期活動預告︰
7/14-27新疆喀納斯圖瓦村小學（蒙古族）
8/29-9/07稻城赤土小學（藏族）
http://foxpapago.pixnet.net/blog/post/16218608
2008年恩寧圖書室援建花絮
http://foxpapago.pixnet.net/album/set/14185455
2009年黑水日多村小學恩寧圖書室花絮
https://www.backpackers.com.tw/forum/showthread.php?t=185888
714圖瓦村恩寧圖書室活動的進度與分工(報名隊友請注意)
7月14號的新疆圖瓦村蒙古小學恩寧圖書室志工行程啟程出發的日子越來越臨近。一切事項都在忙碌準備之中。
一.尋找蒙古文圖書。經過3個月的尋尋覓覓，聯絡多家出版社︰新疆兒童出版社，新疆民族出版社，內蒙古少兒出版社.....終於最後在北京中國民族出版社找到為數不多的童書，只有40款供小學生閱讀的蒙古文童書，但也算完成了民警校長交托的責任，校長說︰剛入學的孩子們母語都是蒙古語，希望有他們可以看可以學著寫的蒙文童書。尋找過程之中也更加體會漢語的強勢，已經讓一些原住民語言處於邊緣退化狀態。而這次的找書意外收穫，也找到維語，哈薩克語，藏語等原住民語系的童書，以備後需。很特別的一個上天的小恩賜，居然小小的恩寧圖書室，也默默的為保護原住民語言和文字傳承盡上一份薄力。
二.T恤的設計印製。一份FOXPAPAGO的特別心意，為每個隊友定製的活動紀念T恤。一份感動，一份珍藏....送給每位參加的隊友。
三.亞馬巡和當當網的圖書訂購和運送。在網上訂購圖書才知道遙遠的新疆被亞馬巡和當當網都列入〞運送警戒和高額運費〞的地區。希望訂購的圖書經過千山萬水能夠順利及時抵達烏魯木齊。原本設想是網路書店能運送到離學校比較近的縣城布爾津，但書店只提供運送到烏魯木齊的業務，整理集合當天還需要壯丁們搬運書籍和物資上車。
四.書架，閱覽桌，電腦等採購完成，等待收貨。
學校活動時間表 ︰
援建喀納斯圖瓦小學活動7/19
1 7︰00起床。
2 7︰30早餐。
3 8︰00準時徒步去小學。
4 9︰00搬運書籍，書架等物資到學校。
5 10︰00－12︰00分工整理
A組︰圖書室環境，組裝書架，閱覽桌，清理書籍歸類書單，油漆舊桌椅。
B組︰給學生衛生基礎宣講，教學生漱口，洗臉，刷牙。
6 12︰00午飯后留出時間給隊員休息30分鐘。
7 13︰00-14:00 午休課間帶動學生小遊戲，教學生唱我們的隊歌〞讓愛走動〞
8 14︰00－16︰00
A組︰圖書室環境，組裝書架，閱覽桌（圖書室框架完成）
B組︰禮貌禮儀宣講
C組︰組裝電腦并教授老師，歸類整理出圖書室書籍清單製做word檔
9 16︰30學生放學回家前一個互動小遊戲
10 17:00休息 （隊友交流，可到附近逛逛，到學生家家訪）
11 18:00晚餐
12 19:00回到住宿點（隊友交流，烤肉聊天等），休息。
援建喀納斯小學活動7/20
1 7︰00起床。
2 7︰30早餐。
3 8︰00等待來上課的學生，開放圖書室。
4 9︰00－12︰00學校活動，分組分班。
閱讀小組(帶領學生一起閱讀新書籍）
美術小組(帶領學生一起畫畫）
美工小組(帶領學生一起做橡皮泥，植物書籤卡片）
英語小組(帶領學生一起做禮貌英語遊戲）
音樂小組(帶領學生一起唱歌〞讓愛走動，愛我們的家〞）
5 12︰00－13︰00隊員學校午餐，休息
6 13︰00－16︰00學校活動，分組分班。
閱讀小組(帶領學生一起閱讀新書籍）
美術小組(帶領學生一起畫畫）
美工小組(帶領學生一起做橡皮泥，植物書籤卡片）
英語小組(帶領學生一起做禮貌英語遊戲）
音樂小組(帶領學生一起唱歌〞讓愛走動，愛我們的家〞）
原文載於: 背包客棧自助旅行論壇 https://www.backpackers.com.tw/forum/showthread.php?p=1479154
7 16︰00－18:00學生放學回家，隊員可以自由在附近村寨閒逛，和當地人交流。
8 18:00晚餐
9 回到住宿點（隊友交流，烤肉聊天等），休息。
學校活動分工表︰7/19
A組︰菁華，靜怡（清理舊圖書室灰塵）
輝雄，明宗（油漆舊書架）
昆翰，立山，李璐（組裝書架，閱覽桌，電腦桌椅，電腦）
逸萱，孟穎（清點新書籍數量）
B組︰穎真，淑君，文靜（基礎宣講，教學生漱口，洗臉，刷牙）
（我們有準備牙刷，牙膏，香皂，小毛巾發放給學生，也準備好了教學用的PPT）
7/20
閱讀小組 孟穎，逸萱（陪學生閱讀，講故事，提高閱讀興趣）
英語小組 穎真，輝雄（日常用語）
美工小組 文靜，靜怡，﹡﹡(我們準備了橡皮泥)
美術小組 淑君，明宗(我們準備了美術筆套裝和圖畫本)
電腦小組 昆翰，立山（建立圖書室書籍檔案，教授老師學生使用電腦）
音樂小組 李璐，菁華，(希望隊友一起唱，歌譜在文件裡面)
禮貌禮儀 李璐，﹡﹡（日常生活小常識，禮貌用語）
﹡﹡號為需要補位的最後一位名額的志工
汐顏兮夢
我們需要志工類型︰
閱讀志工
音樂志工
英語志工
美勞志工
電腦志工
基礎衛生知識，禮貌禮儀宣講志工
勞力搬運打雜
報名請聯絡菁華 [email protected] 索取報名表和具體行程及注意事項
電腦我可以啦
能寄給我詳細的資料嗎? 謝2
[email protected]
閱讀志工
音樂志工
英語志工
美勞志工
電腦志工
基礎衛生知識，禮貌禮儀宣講志工
勞力搬運打雜
報名請聯絡菁華 [email protected] 索取報名表和具體行程及注意事項
電腦我可以啦
能寄給我詳細的資料嗎? 謝2
[email protected]
此名字尚未被使用
您好 ~煩請寄相關訊息給我 ^^ 想多了解些~
[email protected]
[email protected]
深擁孤獨
我上了貴單位網站，看了你們的「行程」
容我這樣說吧，你們所謂的志工之旅，恐怕是假「公益」之名行營利之實吧
以所謂「行程二︰7月14日新疆之北喀納斯小學圖書室援建之旅14天」為例
只有第九、十天兩天真正待在喀納斯小學
其他幾天根本是一般旅遊
而其他行程看起來也相差無幾
這種拿一小部分無關痛癢的行程來包裝貴單位的整體活動
又高舉什麼「援助關懷中國內地原住民山區學校」口號引人注意
恐怕是廣告不實吧？
如果你們的「顧客」是看了詳細行程，才購買你們的行程
我沒有意見
問題是，背包客棧容許這樣的攬客行為嗎？
(我不清楚台灣法令對於非旅行社從事旅遊業是否有所限制)
特別是在一個標榜公益的志工旅行版面？
貴單位之所以需要被嚴格檢驗
是是因為志工旅行是件嚴肅的事情
一群又一群「愛心人士」蜻蜓點水式的來來去去
對當地民眾一定是好事嗎？
難道這不會是一種打擾嗎？
他們不覺得被你們羞辱了嗎？
希望以上的質疑能被貴單位答覆
並盼網站管理者出面釋疑
容我這樣說吧，你們所謂的志工之旅，恐怕是假「公益」之名行營利之實吧
以所謂「行程二︰7月14日新疆之北喀納斯小學圖書室援建之旅14天」為例
只有第九、十天兩天真正待在喀納斯小學
其他幾天根本是一般旅遊
而其他行程看起來也相差無幾
這種拿一小部分無關痛癢的行程來包裝貴單位的整體活動
又高舉什麼「援助關懷中國內地原住民山區學校」口號引人注意
恐怕是廣告不實吧？
如果你們的「顧客」是看了詳細行程，才購買你們的行程
我沒有意見
問題是，背包客棧容許這樣的攬客行為嗎？
(我不清楚台灣法令對於非旅行社從事旅遊業是否有所限制)
特別是在一個標榜公益的志工旅行版面？
貴單位之所以需要被嚴格檢驗
是是因為志工旅行是件嚴肅的事情
一群又一群「愛心人士」蜻蜓點水式的來來去去
對當地民眾一定是好事嗎？
難道這不會是一種打擾嗎？
他們不覺得被你們羞辱了嗎？
希望以上的質疑能被貴單位答覆
並盼網站管理者出面釋疑
不溫柔卻無比愛你
我也有興趣參加 不過仍然要看詳細內容才能決定呢! 能否麻煩妳記一份資料給我呢
她是月光久抱必涼
我上了貴單位網站，看了你們的「行程」
容我這樣說吧，你們所謂的志工之旅，恐怕是假「公益」之名行營利之實吧
以所謂「行程二︰7月14日新疆之北喀納斯小學圖書室援建之旅14天」為例
只有第九、十天兩天真正待在喀納斯小學
其他幾天根本是一般旅遊
而其他行程看起來也相差無幾
這種拿一小部分無關痛癢的行程來包裝貴單位的整體活動
又高舉什麼「援助關懷中國內地原住民山區學校」口號引人注意
恐怕是廣告不實吧？
如果你們的「顧客」是看了詳細行程，才購買你們的行程
我沒有意見
問題是，背包客棧容許這樣的攬客行為嗎？
(我不清楚台灣法令對於非旅行社從事旅遊業是否有所限制)
特別是在一個標榜公益的志工旅行版面？
貴單位之所以需要被嚴格檢驗
是是因為志工旅行是件嚴肅的事情
一群又一群「愛心人士」蜻蜓點水式的來來去去
對當地民眾一定是好事嗎？
難道這不會是一種打擾嗎？
他們不覺得被你們羞辱了嗎？
希望以上的質疑能被貴單位答覆
並盼網站管理者出面釋疑
那請您睜大您智慧的眼睛和徜開您明亮的心繼續來質疑的看我的回覆留言吧﹗﹗
我們做我們認為值得去做的力所能及的事情
如果您真的有看我們的部落格
就覺得你以上留言完全沒有做好功課來進行評繫
請問現在在金融危機之下 有多少舉辦單位是可以資金贊助志工免費去到需要的地方？？
还是你本人愿意实际捐款给一些机构（推荐伊甸基金会）赞助他们派遣志工去到当地？
您能了解我們每次活動需要徵召志工的難度嗎？？
能體會第一線慈善機構工作人員在貧困山區的需要嗎？一個人的力量太小﹗
只是結合一種旅行 招募原本就有旅行計劃的朋友們參與志工活動中
〞志工之旅〞 不是已經寫得很清楚了嗎？
我們是結合一種旅行 在旅行途中做公益
這樣我們投入到學校的援助資金可以做到95%的實際受惠給學校和學生
5%用於前期調查，聯絡學校和採購物資的行政費用
我們機構的工作員都沒領機構薪水 鼓勵雙職服事
就是自己有自己的專長謀生（我是做設計的）
而不是拿奉獻者的愛心捐款為機構的員工發薪水或給志工去旅行﹗﹗
你再深入調查下一些大機構
他們的行政開銷占奉獻金的％？？？
志工負擔自己的全額費用而不造成彼此的經濟壓力 雙贏呀﹗
關於只有兩天的學校活動行程
你看到的就只有台面上的〞兩天〞
而無法體會到〞這兩天〞我們需要做多久的準備和投入吧﹗
並且又有多少志工可以有長時間停留當地為學校服務勒？
大家都有工作 請假也很不容易。
並且我們每次行程都是達到援建不同的學校
沒有重複在一個地方（學校）梯次活動
當然在我們資金有寬裕的情況下
我們也全額贊助過醫生和醫學生去到當地義診（有特殊專長的志工人士）
請你再仔細看我們的部落格的探訪紀錄吧﹗﹗
另外，謝謝您寶貴的提醒
正因為是公開的志工之旅
我們接待方是有著合法資格的旅行社
以便保證隊友的合法權益和安全等相關事宜
並且我們也能全心負責學校活動
請你不用杞人憂天 參加活動的隊友都是詳細了解行程才報名的
我在中國大陸的山區從事教育援助已經十一年
知道當地村民的需要 和真正打擾他們的是些甚麼族群﹗﹗
這一點 容我不謙虛的在你面前說一聲〞你還沒有資格來評繫一個在貧困山區和原始部落山寨工作11年的一線探訪調查員？〞
如果你覺得我們是廣告 那就是廣告吧﹗
只是這樣的廣告 幫助到很多在山區的學校 在山區的孩子 也很欣慰
從去年我發起〞恩寧圖書室〞
直到8月 我們已經蓋到第七間
其中有4間我們完全沒招募志工
因為當地學校的老師人數還可以補足活動人員所需
我們也是評估所建學校的實際需要再決定是否招募志工去到當地援助的
所以，對你的所謂〞羞辱〞質疑我原本不想來回覆
看到你留言一定要我們正面來回應你
算真的對你這樣的〞憤青〞很友善了（我有看你的回覆紀錄，短短几篇大部份都是挑剔質疑的回覆）
也請你多在我們部落格瀏覽做功課
對你所謂〞羞辱當地民眾〞的質疑
我想去過的志工們
在冒著風雪的冬季擠臥在學校教室地板上
在冒著烈日行走在鄉間去義診的路上
在聽見孩子們翻開新書朗朗大讀的時候
只會對你嗤之一笑
對不起，言語修辭有讓你覺得過渡的地方請海量包容
如果你覺得這樣的回答另您不滿意
請繼續你的無聊質疑 投訴相關部門去吧
這次是很尊重的回覆你
我很忙碌 之後你的回覆我們不會再浪費時間來回應
容我這樣說吧，你們所謂的志工之旅，恐怕是假「公益」之名行營利之實吧
以所謂「行程二︰7月14日新疆之北喀納斯小學圖書室援建之旅14天」為例
只有第九、十天兩天真正待在喀納斯小學
其他幾天根本是一般旅遊
而其他行程看起來也相差無幾
這種拿一小部分無關痛癢的行程來包裝貴單位的整體活動
又高舉什麼「援助關懷中國內地原住民山區學校」口號引人注意
恐怕是廣告不實吧？
如果你們的「顧客」是看了詳細行程，才購買你們的行程
我沒有意見
問題是，背包客棧容許這樣的攬客行為嗎？
(我不清楚台灣法令對於非旅行社從事旅遊業是否有所限制)
特別是在一個標榜公益的志工旅行版面？
貴單位之所以需要被嚴格檢驗
是是因為志工旅行是件嚴肅的事情
一群又一群「愛心人士」蜻蜓點水式的來來去去
對當地民眾一定是好事嗎？
難道這不會是一種打擾嗎？
他們不覺得被你們羞辱了嗎？
希望以上的質疑能被貴單位答覆
並盼網站管理者出面釋疑
那請您睜大您智慧的眼睛和徜開您明亮的心繼續來質疑的看我的回覆留言吧﹗﹗
我們做我們認為值得去做的力所能及的事情
如果您真的有看我們的部落格
就覺得你以上留言完全沒有做好功課來進行評繫
請問現在在金融危機之下 有多少舉辦單位是可以資金贊助志工免費去到需要的地方？？
还是你本人愿意实际捐款给一些机构（推荐伊甸基金会）赞助他们派遣志工去到当地？
您能了解我們每次活動需要徵召志工的難度嗎？？
能體會第一線慈善機構工作人員在貧困山區的需要嗎？一個人的力量太小﹗
只是結合一種旅行 招募原本就有旅行計劃的朋友們參與志工活動中
〞志工之旅〞 不是已經寫得很清楚了嗎？
我們是結合一種旅行 在旅行途中做公益
這樣我們投入到學校的援助資金可以做到95%的實際受惠給學校和學生
5%用於前期調查，聯絡學校和採購物資的行政費用
我們機構的工作員都沒領機構薪水 鼓勵雙職服事
就是自己有自己的專長謀生（我是做設計的）
而不是拿奉獻者的愛心捐款為機構的員工發薪水或給志工去旅行﹗﹗
你再深入調查下一些大機構
他們的行政開銷占奉獻金的％？？？
志工負擔自己的全額費用而不造成彼此的經濟壓力 雙贏呀﹗
關於只有兩天的學校活動行程
你看到的就只有台面上的〞兩天〞
而無法體會到〞這兩天〞我們需要做多久的準備和投入吧﹗
並且又有多少志工可以有長時間停留當地為學校服務勒？
大家都有工作 請假也很不容易。
並且我們每次行程都是達到援建不同的學校
沒有重複在一個地方（學校）梯次活動
當然在我們資金有寬裕的情況下
我們也全額贊助過醫生和醫學生去到當地義診（有特殊專長的志工人士）
請你再仔細看我們的部落格的探訪紀錄吧﹗﹗
另外，謝謝您寶貴的提醒
正因為是公開的志工之旅
我們接待方是有著合法資格的旅行社
以便保證隊友的合法權益和安全等相關事宜
並且我們也能全心負責學校活動
請你不用杞人憂天 參加活動的隊友都是詳細了解行程才報名的
我在中國大陸的山區從事教育援助已經十一年
知道當地村民的需要 和真正打擾他們的是些甚麼族群﹗﹗
這一點 容我不謙虛的在你面前說一聲〞你還沒有資格來評繫一個在貧困山區和原始部落山寨工作11年的一線探訪調查員？〞
如果你覺得我們是廣告 那就是廣告吧﹗
只是這樣的廣告 幫助到很多在山區的學校 在山區的孩子 也很欣慰
從去年我發起〞恩寧圖書室〞
直到8月 我們已經蓋到第七間
其中有4間我們完全沒招募志工
因為當地學校的老師人數還可以補足活動人員所需
我們也是評估所建學校的實際需要再決定是否招募志工去到當地援助的
所以，對你的所謂〞羞辱〞質疑我原本不想來回覆
看到你留言一定要我們正面來回應你
算真的對你這樣的〞憤青〞很友善了（我有看你的回覆紀錄，短短几篇大部份都是挑剔質疑的回覆）
也請你多在我們部落格瀏覽做功課
對你所謂〞羞辱當地民眾〞的質疑
我想去過的志工們
在冒著風雪的冬季擠臥在學校教室地板上
在冒著烈日行走在鄉間去義診的路上
在聽見孩子們翻開新書朗朗大讀的時候
只會對你嗤之一笑
對不起，言語修辭有讓你覺得過渡的地方請海量包容
如果你覺得這樣的回答另您不滿意
請繼續你的無聊質疑 投訴相關部門去吧
這次是很尊重的回覆你
我很忙碌 之後你的回覆我們不會再浪費時間來回應
燒了情書毀了愛
我也有興趣參加 不過仍然要看詳細內容才能決定呢! 能否麻煩妳記一份資料給我呢
wangachui，請留mail給我喔﹗我不知道該怎樣傳資料給你。
wangachui，請留mail給我喔﹗我不知道該怎樣傳資料給你。
風吹褲襠蛋蛋涼
714圖瓦村恩寧圖書室活動的進度與分工(報名隊友請注意)
7月14號的新疆圖瓦村蒙古小學恩寧圖書室志工行程啟程出發的日子越來越臨近。一切事項都在忙碌準備之中。
一.尋找蒙古文圖書。經過3個月的尋尋覓覓，聯絡多家出版社︰新疆兒童出版社，新疆民族出版社，內蒙古少兒出版社.....終於最後在北京中國民族出版社找到為數不多的童書，只有40款供小學生閱讀的蒙古文童書，但也算完成了民警校長交托的責任，校長說︰剛入學的孩子們母語都是蒙古語，希望有他們可以看可以學著寫的蒙文童書。尋找過程之中也更加體會漢語的強勢，已經讓一些原住民語言處於邊緣退化狀態。而這次的找書意外收穫，也找到維語，哈薩克語，藏語等原住民語系的童書，以備後需。很特別的一個上天的小恩賜，居然小小的恩寧圖書室，也默默的為保護原住民語言和文字傳承盡上一份薄力。
二.T恤的設計印製。一份FOXPAPAGO的特別心意，為每個隊友定製的活動紀念T恤。一份感動，一份珍藏....送給每位參加的隊友。
三.亞馬巡和當當網的圖書訂購和運送。在網上訂購圖書才知道遙遠的新疆被亞馬巡和當當網都列入〞運送警戒和高額運費〞的地區。希望訂購的圖書經過千山萬水能夠順利及時抵達烏魯木齊。原本設想是網路書店能運送到離學校比較近的縣城布爾津，但書店只提供運送到烏魯木齊的業務，整理集合當天還需要壯丁們搬運書籍和物資上車。
四.書架，閱覽桌，電腦等採購完成，等待收貨。
學校活動時間表 ︰
援建喀納斯圖瓦小學活動7/19
1 7︰00起床。
2 7︰30早餐。
3 8︰00準時徒步去小學。
4 9︰00搬運書籍，書架等物資到學校。
5 10︰00－12︰00分工整理
A組︰圖書室環境，組裝書架，閱覽桌，清理書籍歸類書單，油漆舊桌椅。
B組︰給學生衛生基礎宣講，教學生漱口，洗臉，刷牙。
6 12︰00午飯后留出時間給隊員休息30分鐘。
7 13︰00-14:00 午休課間帶動學生小遊戲，教學生唱我們的隊歌〞讓愛走動〞
8 14︰00－16︰00
A組︰圖書室環境，組裝書架，閱覽桌（圖書室框架完成）
B組︰禮貌禮儀宣講
C組︰組裝電腦并教授老師，歸類整理出圖書室書籍清單製做word檔
9 16︰30學生放學回家前一個互動小遊戲
10 17:00休息 （隊友交流，可到附近逛逛，到學生家家訪）
11 18:00晚餐
12 19:00回到住宿點（隊友交流，烤肉聊天等），休息。
援建喀納斯小學活動7/20
1 7︰00起床。
2 7︰30早餐。
3 8︰00等待來上課的學生，開放圖書室。
4 9︰00－12︰00學校活動，分組分班。
閱讀小組(帶領學生一起閱讀新書籍）
美術小組(帶領學生一起畫畫）
美工小組(帶領學生一起做橡皮泥，植物書籤卡片）
英語小組(帶領學生一起做禮貌英語遊戲）
音樂小組(帶領學生一起唱歌〞讓愛走動，愛我們的家〞）
5 12︰00－13︰00隊員學校午餐，休息
6 13︰00－16︰00學校活動，分組分班。
閱讀小組(帶領學生一起閱讀新書籍）
美術小組(帶領學生一起畫畫）
美工小組(帶領學生一起做橡皮泥，植物書籤卡片）
英語小組(帶領學生一起做禮貌英語遊戲）
音樂小組(帶領學生一起唱歌〞讓愛走動，愛我們的家〞）
7 16︰00－18:00學生放學回家，隊員可以自由在附近村寨閒逛，和當地人交流。
8 18:00晚餐
9 回到住宿點（隊友交流，烤肉聊天等），休息。
學校活動分工表︰
7/19
A組︰菁華，靜怡（清理舊圖書室灰塵）
輝雄，明宗（油漆舊書架）
昆翰，立山，李璐（組裝書架，閱覽桌，電腦桌椅，電腦）
逸萱，孟穎（清點新書籍數量）
B組︰穎真，淑君，文靜（基礎宣講，教學生漱口，洗臉，刷牙）
（我們有準備牙刷，牙膏，香皂，小毛巾發放給學生，也準備好了教學用的PPT）
7/20
閱讀小組 孟穎，逸萱（陪學生閱讀，講故事，提高閱讀興趣）
英語小組 穎真，輝雄（日常用語）
美工小組 文靜，靜怡，﹡﹡(我們準備了橡皮泥)
美術小組 淑君，明宗(我們準備了美術筆套裝和圖畫本)
電腦小組 昆翰，立山（建立圖書室書籍檔案，教授老師學生使用電腦）
音樂小組 李璐，菁華，(希望隊友一起唱，歌譜在文件裡面)
禮貌禮儀 李璐，﹡﹡（日常生活小常識，禮貌用語）
﹡﹡號為需要補位的最後一位名額的志工
7月14號的新疆圖瓦村蒙古小學恩寧圖書室志工行程啟程出發的日子越來越臨近。一切事項都在忙碌準備之中。
一.尋找蒙古文圖書。經過3個月的尋尋覓覓，聯絡多家出版社︰新疆兒童出版社，新疆民族出版社，內蒙古少兒出版社.....終於最後在北京中國民族出版社找到為數不多的童書，只有40款供小學生閱讀的蒙古文童書，但也算完成了民警校長交托的責任，校長說︰剛入學的孩子們母語都是蒙古語，希望有他們可以看可以學著寫的蒙文童書。尋找過程之中也更加體會漢語的強勢，已經讓一些原住民語言處於邊緣退化狀態。而這次的找書意外收穫，也找到維語，哈薩克語，藏語等原住民語系的童書，以備後需。很特別的一個上天的小恩賜，居然小小的恩寧圖書室，也默默的為保護原住民語言和文字傳承盡上一份薄力。
二.T恤的設計印製。一份FOXPAPAGO的特別心意，為每個隊友定製的活動紀念T恤。一份感動，一份珍藏....送給每位參加的隊友。
三.亞馬巡和當當網的圖書訂購和運送。在網上訂購圖書才知道遙遠的新疆被亞馬巡和當當網都列入〞運送警戒和高額運費〞的地區。希望訂購的圖書經過千山萬水能夠順利及時抵達烏魯木齊。原本設想是網路書店能運送到離學校比較近的縣城布爾津，但書店只提供運送到烏魯木齊的業務，整理集合當天還需要壯丁們搬運書籍和物資上車。
四.書架，閱覽桌，電腦等採購完成，等待收貨。
學校活動時間表 ︰
援建喀納斯圖瓦小學活動7/19
1 7︰00起床。
2 7︰30早餐。
3 8︰00準時徒步去小學。
4 9︰00搬運書籍，書架等物資到學校。
5 10︰00－12︰00分工整理
A組︰圖書室環境，組裝書架，閱覽桌，清理書籍歸類書單，油漆舊桌椅。
B組︰給學生衛生基礎宣講，教學生漱口，洗臉，刷牙。
6 12︰00午飯后留出時間給隊員休息30分鐘。
7 13︰00-14:00 午休課間帶動學生小遊戲，教學生唱我們的隊歌〞讓愛走動〞
8 14︰00－16︰00
A組︰圖書室環境，組裝書架，閱覽桌（圖書室框架完成）
B組︰禮貌禮儀宣講
C組︰組裝電腦并教授老師，歸類整理出圖書室書籍清單製做word檔
9 16︰30學生放學回家前一個互動小遊戲
10 17:00休息 （隊友交流，可到附近逛逛，到學生家家訪）
11 18:00晚餐
12 19:00回到住宿點（隊友交流，烤肉聊天等），休息。
援建喀納斯小學活動7/20
1 7︰00起床。
2 7︰30早餐。
3 8︰00等待來上課的學生，開放圖書室。
4 9︰00－12︰00學校活動，分組分班。
閱讀小組(帶領學生一起閱讀新書籍）
美術小組(帶領學生一起畫畫）
美工小組(帶領學生一起做橡皮泥，植物書籤卡片）
英語小組(帶領學生一起做禮貌英語遊戲）
音樂小組(帶領學生一起唱歌〞讓愛走動，愛我們的家〞）
5 12︰00－13︰00隊員學校午餐，休息
6 13︰00－16︰00學校活動，分組分班。
閱讀小組(帶領學生一起閱讀新書籍）
美術小組(帶領學生一起畫畫）
美工小組(帶領學生一起做橡皮泥，植物書籤卡片）
英語小組(帶領學生一起做禮貌英語遊戲）
音樂小組(帶領學生一起唱歌〞讓愛走動，愛我們的家〞）
7 16︰00－18:00學生放學回家，隊員可以自由在附近村寨閒逛，和當地人交流。
8 18:00晚餐
9 回到住宿點（隊友交流，烤肉聊天等），休息。
學校活動分工表︰
7/19
A組︰菁華，靜怡（清理舊圖書室灰塵）
輝雄，明宗（油漆舊書架）
昆翰，立山，李璐（組裝書架，閱覽桌，電腦桌椅，電腦）
逸萱，孟穎（清點新書籍數量）
B組︰穎真，淑君，文靜（基礎宣講，教學生漱口，洗臉，刷牙）
（我們有準備牙刷，牙膏，香皂，小毛巾發放給學生，也準備好了教學用的PPT）
7/20
閱讀小組 孟穎，逸萱（陪學生閱讀，講故事，提高閱讀興趣）
英語小組 穎真，輝雄（日常用語）
美工小組 文靜，靜怡，﹡﹡(我們準備了橡皮泥)
美術小組 淑君，明宗(我們準備了美術筆套裝和圖畫本)
電腦小組 昆翰，立山（建立圖書室書籍檔案，教授老師學生使用電腦）
音樂小組 李璐，菁華，(希望隊友一起唱，歌譜在文件裡面)
禮貌禮儀 李璐，﹡﹡（日常生活小常識，禮貌用語）
﹡﹡號為需要補位的最後一位名額的志工
一言不合就拔刀
我上了貴單位網站，看了你們的「行程」
容我這樣說吧，你們所謂的志工之旅，恐怕是假「公益」之名行營利之實吧
以所謂「行程二︰7月14日新疆之北喀納斯小學圖書室援建之旅14天」為例
只有第九、十天兩天真正待在喀納斯小學
其他幾天根本是一般旅遊
而其他行程看起來也相差無幾
這種拿一小部分無關痛癢的行程來包裝貴單位的整體活動
又高舉什麼「援助關懷中國內地原住民山區學校」口號引人注意
恐怕是廣告不實吧？
如果你們的「顧客」是看了詳細行程，才購買你們的行程
我沒有意見
問題是，背包客棧容許這樣的攬客行為嗎？
(我不清楚台灣法令對於非旅行社從事旅遊業是否有所限制)
特別是在一個標榜公益的志工旅行版面？
貴單位之所以需要被嚴格檢驗
是是因為志工旅行是件嚴肅的事情
一群又一群「愛心人士」蜻蜓點水式的來來去去
對當地民眾一定是好事嗎？
難道這不會是一種打擾嗎？
他們不覺得被你們羞辱了嗎？
希望以上的質疑能被貴單位答覆
並盼網站管理者出面釋疑
謝謝您的提問
不過在下定論以前，可能有2個辭彙需要討論釐清：「志工旅行」和「旅行志工」
「志工旅行」是旅行為主還是志工為主？
志工天數佔全部行程的幾分之幾才能稱作「志工旅行」或「旅行志工」？
如果全部時間都用來作志工，很顯然那是做志工而非去旅行，「志工旅行」在比例上目前的公認標準是什麼？有公認的標準嗎？
有做志工的旅行，如果天數沒有達到某個標準，是不是不能算公益？
如果是25%志工、75%旅行的志工旅行，是不是不能在志工旅行版張貼？
公益應該讓全職志工去做就好？旅途中可不可以參與公益？旅行時做志工的天數比例可為多少？
關於這些提問，歡迎大家提出自己的看法。
其次，廣告攬客在本版一律都會刪除，
而[恩寧圖書室]此一啟事因考量鼓勵志工旅行及有找伴性質故決定予以保留
日後版僕仍將持續觀察所有新文章，若有越界廣告依舊會馬上移除。
接下來版僕談談自己個人的感覺，
「蜻蜓點水」的造訪一定會對當地不好嗎？
就我所知，雲林蚵寮村就很希望外界多去走動走動，和瀕臨中輟的小朋友聊聊天、給他們各種外界的資訊和刺激
讓小朋友能夠心生「我將來要像某某大哥哥大姊姊一樣做xx職業」的動力
而至於是不是打攪或羞辱，得視在當地的做法而定，停留的天數可以不是唯一的判斷標準呢...
容我這樣說吧，你們所謂的志工之旅，恐怕是假「公益」之名行營利之實吧
以所謂「行程二︰7月14日新疆之北喀納斯小學圖書室援建之旅14天」為例
只有第九、十天兩天真正待在喀納斯小學
其他幾天根本是一般旅遊
而其他行程看起來也相差無幾
這種拿一小部分無關痛癢的行程來包裝貴單位的整體活動
又高舉什麼「援助關懷中國內地原住民山區學校」口號引人注意
恐怕是廣告不實吧？
如果你們的「顧客」是看了詳細行程，才購買你們的行程
我沒有意見
問題是，背包客棧容許這樣的攬客行為嗎？
(我不清楚台灣法令對於非旅行社從事旅遊業是否有所限制)
特別是在一個標榜公益的志工旅行版面？
貴單位之所以需要被嚴格檢驗
是是因為志工旅行是件嚴肅的事情
一群又一群「愛心人士」蜻蜓點水式的來來去去
對當地民眾一定是好事嗎？
難道這不會是一種打擾嗎？
他們不覺得被你們羞辱了嗎？
希望以上的質疑能被貴單位答覆
並盼網站管理者出面釋疑
謝謝您的提問
不過在下定論以前，可能有2個辭彙需要討論釐清：「志工旅行」和「旅行志工」
「志工旅行」是旅行為主還是志工為主？
志工天數佔全部行程的幾分之幾才能稱作「志工旅行」或「旅行志工」？
如果全部時間都用來作志工，很顯然那是做志工而非去旅行，「志工旅行」在比例上目前的公認標準是什麼？有公認的標準嗎？
有做志工的旅行，如果天數沒有達到某個標準，是不是不能算公益？
如果是25%志工、75%旅行的志工旅行，是不是不能在志工旅行版張貼？
公益應該讓全職志工去做就好？旅途中可不可以參與公益？旅行時做志工的天數比例可為多少？
關於這些提問，歡迎大家提出自己的看法。
其次，廣告攬客在本版一律都會刪除，
而[恩寧圖書室]此一啟事因考量鼓勵志工旅行及有找伴性質故決定予以保留
日後版僕仍將持續觀察所有新文章，若有越界廣告依舊會馬上移除。
接下來版僕談談自己個人的感覺，
「蜻蜓點水」的造訪一定會對當地不好嗎？
就我所知，雲林蚵寮村就很希望外界多去走動走動，和瀕臨中輟的小朋友聊聊天、給他們各種外界的資訊和刺激
讓小朋友能夠心生「我將來要像某某大哥哥大姊姊一樣做xx職業」的動力
而至於是不是打攪或羞辱，得視在當地的做法而定，停留的天數可以不是唯一的判斷標準呢...
一曲橫笛
謝謝您的提問
不過在下定論以前，可能有2個辭彙需要討論釐清：「志工旅行」和「旅行志工」
「志工旅行」是旅行為主還是志工為主？
志工天數佔全部行程的幾分之幾才能稱作「志工旅行」或「旅行志工」？
如果全部時間都用來作志工，很顯然那是做志工而非去旅行，「志工旅行」在比例上目前的公認標準是什麼？有公認的標準嗎？
有做志工的旅行，如果天數沒有達到某個標準，是不是不能算公益？
如果是25%志工、75%旅行的志工旅行，是不是不能在志工旅行版張貼？
公益應該讓全職志工去做就好？旅途中可不可以參與公益？旅行時做志工的天數比例可為多少？
關於這些提問，歡迎大家提出自己的看法。
其次，廣告攬客在本版一律都會刪除，
而[恩寧圖書室]此一啟事因考量鼓勵志工旅行及有找伴性質故決定予以保留
日後版僕仍將持續觀察所有新文章，若有越界廣告依舊會馬上移除。
接下來版僕談談自己個人的感覺，
「蜻蜓點水」的造訪一定會對當地不好嗎？
就我所知，雲林蚵寮村就很希望外界多去走動走動，和瀕臨中輟的小朋友聊聊天、給他們各種外界的資訊和刺激
讓小朋友能夠心生「我將來要像某某大哥哥大姊姊一樣做xx職業」的動力
而至於是不是打攪或羞辱，得視在當地的做法而定，停留的天數可以不是唯一的判斷標準呢...
感謝管理員的回應
其實眾所周知 凡是貧困山區學校 抵達過程就是會花費很多的時間
特別是藏區 還有遼闊的新疆（光是新疆的面積就是中國的1/6)
要在有限的時間（一般工薪族能請到１０－１３天左右的假期就很不容易）
7/14-23去圖瓦村建圖書室的志工旅行行程，必經之路一圈下來就需要車行2100公里左右，並且多山路，不時公路上有野生動物和牛羊串出。
8/29-9/7稻城赤土小學的志工旅行行程，必經之路來回就是1900公里左右，山路並且在高海邊地區。來回交通就需要6天在路上，剩下1天適應高原反應和3天學校活動。
過去援建的經歷︰
2008.10.26地震後的綿竹縣中江窯房村小學恩寧圖書室，我們沒有招募志工，就我和司機另外一個朋友進去。結果離學校５公里的山路因為下雨之後完全泥濘車不能進入，我們自己和當地村民扛物資，借有限的機車載運。
2008.11.04地震後的黑水縣澤蓋中心小學，汶川路段剛通常，考慮安全，我們也沒招募志工，３人（含司機）進入，物資自己搬運，書架等設備全部自己組裝。
山區道路泥石流和塌方常見之事，遇上斷路就是好几天被困，有次我們在援建途中被堵車，晚上被迫停留在映秀鎮，遇上下雨，塌方和余震，辛苦的過程只有我們自己能體會。
我們也希望能在學校多停留，但交通時間安排上也不允許，車載物資，每天趕路也有限。並且夜間是一定不能趕路的，一車人的生命安全更加寶貴呀
所以，到底志工旅行的時間標準和分配是甚麼？個人認為還是要以當地實際狀況來平衡。不能一味的百分比例公式化。並且我也很支持管理員的看法，要做志工，可以參加全職志工的奉獻。而大部份旅行的人能接受全職志工奉獻的比例應該不會太高吧﹗
旅行的人在途中力所能及，為當地付出公益愛心。如果說這是〞蜻蜓點水〞似的幫助，建立一間圖書室，山區孩子可以看到和城市孩子一樣的精裝童書，有志工帶領他們閱讀，雖然時間有限，這也是旅行另一個意義的延伸。（更何況我們的活動不是只是去發放舊物質，唱唱歌拍拍手就離開而已。3月27我們去日多村援建恩寧圖書室，離開的時候，孩子們都不舍得嚎嚎大哭起來，愛得付出，雖然只有三兩天的交流，留給孩子們的是學習知識的熱情和希望）
能有心去實際行動，就心懷無限感恩。(A)
不過在下定論以前，可能有2個辭彙需要討論釐清：「志工旅行」和「旅行志工」
「志工旅行」是旅行為主還是志工為主？
志工天數佔全部行程的幾分之幾才能稱作「志工旅行」或「旅行志工」？
如果全部時間都用來作志工，很顯然那是做志工而非去旅行，「志工旅行」在比例上目前的公認標準是什麼？有公認的標準嗎？
有做志工的旅行，如果天數沒有達到某個標準，是不是不能算公益？
如果是25%志工、75%旅行的志工旅行，是不是不能在志工旅行版張貼？
公益應該讓全職志工去做就好？旅途中可不可以參與公益？旅行時做志工的天數比例可為多少？
關於這些提問，歡迎大家提出自己的看法。
其次，廣告攬客在本版一律都會刪除，
而[恩寧圖書室]此一啟事因考量鼓勵志工旅行及有找伴性質故決定予以保留
日後版僕仍將持續觀察所有新文章，若有越界廣告依舊會馬上移除。
接下來版僕談談自己個人的感覺，
「蜻蜓點水」的造訪一定會對當地不好嗎？
就我所知，雲林蚵寮村就很希望外界多去走動走動，和瀕臨中輟的小朋友聊聊天、給他們各種外界的資訊和刺激
讓小朋友能夠心生「我將來要像某某大哥哥大姊姊一樣做xx職業」的動力
而至於是不是打攪或羞辱，得視在當地的做法而定，停留的天數可以不是唯一的判斷標準呢...
感謝管理員的回應
其實眾所周知 凡是貧困山區學校 抵達過程就是會花費很多的時間
特別是藏區 還有遼闊的新疆（光是新疆的面積就是中國的1/6)
要在有限的時間（一般工薪族能請到１０－１３天左右的假期就很不容易）
7/14-23去圖瓦村建圖書室的志工旅行行程，必經之路一圈下來就需要車行2100公里左右，並且多山路，不時公路上有野生動物和牛羊串出。
8/29-9/7稻城赤土小學的志工旅行行程，必經之路來回就是1900公里左右，山路並且在高海邊地區。來回交通就需要6天在路上，剩下1天適應高原反應和3天學校活動。
過去援建的經歷︰
2008.10.26地震後的綿竹縣中江窯房村小學恩寧圖書室，我們沒有招募志工，就我和司機另外一個朋友進去。結果離學校５公里的山路因為下雨之後完全泥濘車不能進入，我們自己和當地村民扛物資，借有限的機車載運。
2008.11.04地震後的黑水縣澤蓋中心小學，汶川路段剛通常，考慮安全，我們也沒招募志工，３人（含司機）進入，物資自己搬運，書架等設備全部自己組裝。
山區道路泥石流和塌方常見之事，遇上斷路就是好几天被困，有次我們在援建途中被堵車，晚上被迫停留在映秀鎮，遇上下雨，塌方和余震，辛苦的過程只有我們自己能體會。
我們也希望能在學校多停留，但交通時間安排上也不允許，車載物資，每天趕路也有限。並且夜間是一定不能趕路的，一車人的生命安全更加寶貴呀
所以，到底志工旅行的時間標準和分配是甚麼？個人認為還是要以當地實際狀況來平衡。不能一味的百分比例公式化。並且我也很支持管理員的看法，要做志工，可以參加全職志工的奉獻。而大部份旅行的人能接受全職志工奉獻的比例應該不會太高吧﹗
旅行的人在途中力所能及，為當地付出公益愛心。如果說這是〞蜻蜓點水〞似的幫助，建立一間圖書室，山區孩子可以看到和城市孩子一樣的精裝童書，有志工帶領他們閱讀，雖然時間有限，這也是旅行另一個意義的延伸。（更何況我們的活動不是只是去發放舊物質，唱唱歌拍拍手就離開而已。3月27我們去日多村援建恩寧圖書室，離開的時候，孩子們都不舍得嚎嚎大哭起來，愛得付出，雖然只有三兩天的交流，留給孩子們的是學習知識的熱情和希望）
能有心去實際行動，就心懷無限感恩。(A)
尾戒
Thanks!