日語問題?この水は飲めます
你就是條狗誰騷跟誰走
難しい過ぎる！よく 日本語の勉強を諦める！:-$
刪了你之後網速明顯快了
この水は飲まれることが出来ます」這句話雖然很怪,因為大概不會有人這麼說, 但至少没有違反這個規則吧?
http://www.coelang.tufs.ac.jp/mt/ja/gmod/contents/explanation/072.html
「を」用「は」取代， 但它還保有「を」的意思，
真正的 “說話者は ”被省略掉了。
は 很多意思，要如何用，還是要看“當事人想表達方式”。
變「は」之後或是原來句子「が」，可以參考下面影片，終於趕上傍晚的飛機回到台灣,剛剛看過H大給的連結了,勉強になりました。
在下没有上過日文課所以没有日文老師,所學的日文都是經由看書,看影集,看動畫和工作上偶而必須看的日文書再加上自己邊查字典學來的,和日本人對話是因為旅遊和偶而必須到日本開會討論工作上的事才學說日文的,雖然有日本朋友可以問,但人家可不是為了當日文老師才和在下交朋友的,偶而問問可以,但一有問題就問也怕朋友會煩,喜歡在網上寫日文就是希望有大大能指出在下的錯,否則對在下來說還真不知道集那些花有什麼用處?集50朵可以換一枝冰棒嗎?更何況在下也不是只有在這個論壇上寫日文.
在飛機上有點時間,在下也在想自己是不是太鑽牛角尖了,因為在下看的和工程相關的文只要是以物品為主語的都是被動式,如「準備される」「搬入される」「乾燥させる」所以對這些特別有感,但中文也說”這水能喝”也不會說”這水能被喝”,但事實上應該說的是”這水能被喝”而不是”這水能喝”吧?但我們不是一直這樣用也没有任何人認為這句話有問題.
那句「この水は飲まれることができます」是為了符合在下的想法被在下硬修成那樣的,在下也覺得怪也從來没這樣說過,但在下想如果在下真的那樣說日本人真的會聽不懂嗎?老實說在看完您給的連結以前在下還真不知道那句話是錯的.
其實有錯誤被修正在下還比較高興,在下也不怕會被看笑話,因為只要被修正一次在下有把握不會再犯第二次的錯,反倒是一直没被糾正有錯反而讓在下變得更怕犯錯,成功ってのはやっかいな教師だ。やり手を臆病者に変えてしまうからね！
http://www.coelang.tufs.ac.jp/mt/ja/gmod/contents/explanation/072.html
「を」用「は」取代， 但它還保有「を」的意思，
真正的 “說話者は ”被省略掉了。
は 很多意思，要如何用，還是要看“當事人想表達方式”。
變「は」之後或是原來句子「が」，可以參考下面影片，終於趕上傍晚的飛機回到台灣,剛剛看過H大給的連結了,勉強になりました。
在下没有上過日文課所以没有日文老師,所學的日文都是經由看書,看影集,看動畫和工作上偶而必須看的日文書再加上自己邊查字典學來的,和日本人對話是因為旅遊和偶而必須到日本開會討論工作上的事才學說日文的,雖然有日本朋友可以問,但人家可不是為了當日文老師才和在下交朋友的,偶而問問可以,但一有問題就問也怕朋友會煩,喜歡在網上寫日文就是希望有大大能指出在下的錯,否則對在下來說還真不知道集那些花有什麼用處?集50朵可以換一枝冰棒嗎?更何況在下也不是只有在這個論壇上寫日文.
在飛機上有點時間,在下也在想自己是不是太鑽牛角尖了,因為在下看的和工程相關的文只要是以物品為主語的都是被動式,如「準備される」「搬入される」「乾燥させる」所以對這些特別有感,但中文也說”這水能喝”也不會說”這水能被喝”,但事實上應該說的是”這水能被喝”而不是”這水能喝”吧?但我們不是一直這樣用也没有任何人認為這句話有問題.
那句「この水は飲まれることができます」是為了符合在下的想法被在下硬修成那樣的,在下也覺得怪也從來没這樣說過,但在下想如果在下真的那樣說日本人真的會聽不懂嗎?老實說在看完您給的連結以前在下還真不知道那句話是錯的.
其實有錯誤被修正在下還比較高興,在下也不怕會被看笑話,因為只要被修正一次在下有把握不會再犯第二次的錯,反倒是一直没被糾正有錯反而讓在下變得更怕犯錯,成功ってのはやっかいな教師だ。やり手を臆病者に変えてしまうからね！
一臉美人痣
難しい過ぎる！よく 日本語の勉強を諦める！:-$
そんな気分になったら、しばらくの間に休んだほうがいいと思います。
そんな気分になったら、しばらくの間に休んだほうがいいと思います。
殘月孤星
終於趕上傍晚的飛機回到台灣,剛剛看過H大給的連結了,勉強になりました。
在下没有上過日文課所以没有日文老師,所學的日文都是經由看書,看影集,看動畫和工作上偶而必須看的日文書再加上自己邊查字典學來的,和日本人對話是因為旅遊和偶而必須到日本開會討論工作上的事才學說日文的,雖然有日本朋友可以問,但人家可不是為了當日文老師才和在下交朋友的,偶而問問可以,但一有問題就問也怕朋友會煩,喜歡在網上寫日文就是希望有大大能指出在下的錯,否則對在下來說還真不知道集那些花有什麼用處?集50朵可以換一枝冰棒嗎?更何況在下也不是只有在這個論壇上寫日文.
在飛機上有點時間,在下也在想自己是不是太鑽牛角尖了,因為在下看的和工程相關的文只要是以物品為主語的都是被動式,如「準備される」「搬入される」「乾燥させる」所以對這些特別有感,但中文也說”這水能喝”也不會說”這水能被喝”,但事實上應該說的是”這水能被喝”而不是”這水能喝”吧?但我們不是一直這樣用也没有任何人認為這句話有問題.
那句「この水は飲まれることができます」是為了符合在下的想法被在下硬修成那樣的,在下也覺得怪也從來没這樣說過,但在下想如果在下真的那樣說日本人真的會聽不懂嗎?老實說在看完您給的連結以前在下還真不知道那句話是錯的.
其實有錯誤被修正在下還比較高興,在下也不怕會被看笑話,因為只要被修正一次在下有把握不會再犯第二次的錯,反倒是一直没被糾正有錯反而讓在下變得更怕犯錯,成功ってのはやっかいな教師だ。やり手を臆病者に変えてしまうからね！
“ 中文也說”這水能喝”也不會說”這水能被喝”,但事實上應該說的是”這水能被喝”而不是”這水能喝”吧?”
できる是 する 的可能形，
できる是用 “ が” ，する 是用 “ を ”不能混在一起 。
”被喝”，“喝” 這要看“誰”當主詞有關係。
“水被我喝” 或 “ 我喝水” 是可以。
你加了“ 能 ”詞性可能會亂掉 。
可能形 “ 我能喝水”是 可以，
“水能被我喝” 主詞是水，用可能形很奇怪。
口語這句話個人覺得當 “能被喝”，“能喝”都不好，
它沒有“被動句”且水也不是“主詞”
“喝水這件事（ こと ） が 是可以做嗎？”
告示牌那句話純粹說明句，也沒“被動句”，
水不是動作的對象，所以不能用“ を ”，
當“主題 は ” 強調“可以喝”會比較好，
“這水可以喝”。
個人是覺得：
說話者 用 ～ことができますか 疑問句 問
口語沒抓準“聲調”，會有 「懷疑、不信任」 意思。
對水龍頭上的告示文字。
我個人詢問句習慣用“否定句”
～ませんか ？，
不會用 “肯定句”
～ますか ？ 。
在下没有上過日文課所以没有日文老師,所學的日文都是經由看書,看影集,看動畫和工作上偶而必須看的日文書再加上自己邊查字典學來的,和日本人對話是因為旅遊和偶而必須到日本開會討論工作上的事才學說日文的,雖然有日本朋友可以問,但人家可不是為了當日文老師才和在下交朋友的,偶而問問可以,但一有問題就問也怕朋友會煩,喜歡在網上寫日文就是希望有大大能指出在下的錯,否則對在下來說還真不知道集那些花有什麼用處?集50朵可以換一枝冰棒嗎?更何況在下也不是只有在這個論壇上寫日文.
在飛機上有點時間,在下也在想自己是不是太鑽牛角尖了,因為在下看的和工程相關的文只要是以物品為主語的都是被動式,如「準備される」「搬入される」「乾燥させる」所以對這些特別有感,但中文也說”這水能喝”也不會說”這水能被喝”,但事實上應該說的是”這水能被喝”而不是”這水能喝”吧?但我們不是一直這樣用也没有任何人認為這句話有問題.
那句「この水は飲まれることができます」是為了符合在下的想法被在下硬修成那樣的,在下也覺得怪也從來没這樣說過,但在下想如果在下真的那樣說日本人真的會聽不懂嗎?老實說在看完您給的連結以前在下還真不知道那句話是錯的.
其實有錯誤被修正在下還比較高興,在下也不怕會被看笑話,因為只要被修正一次在下有把握不會再犯第二次的錯,反倒是一直没被糾正有錯反而讓在下變得更怕犯錯,成功ってのはやっかいな教師だ。やり手を臆病者に変えてしまうからね！
“ 中文也說”這水能喝”也不會說”這水能被喝”,但事實上應該說的是”這水能被喝”而不是”這水能喝”吧?”
できる是 する 的可能形，
できる是用 “ が” ，する 是用 “ を ”不能混在一起 。
”被喝”，“喝” 這要看“誰”當主詞有關係。
“水被我喝” 或 “ 我喝水” 是可以。
你加了“ 能 ”詞性可能會亂掉 。
可能形 “ 我能喝水”是 可以，
“水能被我喝” 主詞是水，用可能形很奇怪。
口語這句話個人覺得當 “能被喝”，“能喝”都不好，
它沒有“被動句”且水也不是“主詞”
“喝水這件事（ こと ） が 是可以做嗎？”
告示牌那句話純粹說明句，也沒“被動句”，
水不是動作的對象，所以不能用“ を ”，
當“主題 は ” 強調“可以喝”會比較好，
“這水可以喝”。
個人是覺得：
說話者 用 ～ことができますか 疑問句 問
口語沒抓準“聲調”，會有 「懷疑、不信任」 意思。
對水龍頭上的告示文字。
我個人詢問句習慣用“否定句”
～ませんか ？，
不會用 “肯定句”
～ますか ？ 。
若不愛一切解釋都是多餘
..恕刪..
口語這句話個人覺得當 “能被喝”，“能喝”都不好，
它沒有“被動句”且水也不是“主詞”
“喝水這件事（ こと ） が 是可以做嗎？”
..恕刪..
没想大H大對這個問題這麼的有興趣,不繼續問下去好像說不過去…
首先在下必須強調,在下是個典型的理工人,在讀大學時被同學歸為焚琴煮鶴派,所以在下完全没有文學基礎,對中文其實也僅止於會用而己,對於主詞,動詞,賓語,副詞…等等有的没的文法專用詞没有任何研究,所以自己也不知道答案.
但既然都說到中文這個份上了,那請問”這水能喝”主詞不是”水”那是什麼?這句話中還有別的東西嗎?
今天假設在下站在飲水機旁指著水龍頭問店員:”這水能喝嗎?”那主詞是什麼?那如果問店員:”我能喝嗎?”,那主詞又是什麼?這兩句話意思應該都一樣吧?為什麼主詞明明不同,但意思卻一樣呢?
口語這句話個人覺得當 “能被喝”，“能喝”都不好，
它沒有“被動句”且水也不是“主詞”
“喝水這件事（ こと ） が 是可以做嗎？”
..恕刪..
没想大H大對這個問題這麼的有興趣,不繼續問下去好像說不過去…
首先在下必須強調,在下是個典型的理工人,在讀大學時被同學歸為焚琴煮鶴派,所以在下完全没有文學基礎,對中文其實也僅止於會用而己,對於主詞,動詞,賓語,副詞…等等有的没的文法專用詞没有任何研究,所以自己也不知道答案.
但既然都說到中文這個份上了,那請問”這水能喝”主詞不是”水”那是什麼?這句話中還有別的東西嗎?
今天假設在下站在飲水機旁指著水龍頭問店員:”這水能喝嗎?”那主詞是什麼?那如果問店員:”我能喝嗎?”,那主詞又是什麼?這兩句話意思應該都一樣吧?為什麼主詞明明不同,但意思卻一樣呢?
我有故事你有酒
没想大H大對這個問題這麼的有興趣,不繼續問下去好像說不過去…
首先在下必須強調,在下是個典型的理工人,在讀大學時被同學歸為焚琴煮鶴派,所以在下完全没有文學基礎,對中文其實也僅止於會用而己,對於主詞,動詞,賓語,副詞…等等有的没的文法專用詞没有任何研究,所以自己也不知道答案.
但既然都說到中文這個份上了,那請問”這水能喝”主詞不是”水”那是什麼?這句話中還有別的東西嗎?
今天假設在下站在飲水機旁指著水龍頭問店員:”這水能喝嗎?”那主詞是什麼?那如果問店員:”我能喝嗎?”,那主詞又是什麼?這兩句話意思應該都一樣吧?為什麼主詞明明不同,但意思卻一樣呢?
1. ”這水能喝”主詞不是”水”那是什麼?
中文可以這樣說，但換成日文意思很多。
你是要問 “口語句”還是“告示上” ，前面我上有寫，
口語句是“說話者”，水是受詞還是「を」。
「を」用「は」取代， 但還是「を」的意思，
可以是用“ ができます ”。
原來受詞的 水可以當“主詞 ” 但要用被動句，
能力句（ができます ）水不能當主詞。
“告示上”的水是主詞 沒錯（純說明句，可以喝）。
2. 今天假設在下站在飲水機旁指著水龍頭問店員:”這水能喝嗎?”
那主詞是什麼?
是 說話者 “你 は ” （文字上主詞的は是省略）。
疑問句～ か？ 到底是疑問什麼，“同樣一句話”個人有3種解釋：
1.看到告示牌後，詢問店員能不能“允許”我喝這水。
2.看到告示牌後，詢問店員到底這水“能不能”喝。
（心想看起來很髒，實在是不敢直接喝，
找店員問清楚，店員解釋確認過後我才決定喝不喝）。
2-1. 聽到店員解釋,確實這水很衛生可以喝之後，
答覆句 “原來這水是可以喝”（這時 か 是沒？，表示確認）。
上面是口語所以“同樣一句話”是靠“聲調”傳達意思。
這裡重點在，明明告示牌已經寫可以喝，
還要去問店員。
那如果問店員:”我能喝嗎?”,那主詞又是什麼?
是 說話者 “你 は ” 。
解釋成：看到告示牌後，詢問店員能不能“允許”我喝水。
3.為什麼主詞明明不同,但意思卻一樣呢?
二句主詞都是“ 你 ” ，水還是受詞 。
日語口語它有現場狀況“情境”，是一段時間，會用這句，或是用那句，
光拿其中一句，用文字很難解釋的很精準，況且口語還會加上“聲調”。
我知道也不多，還是建議 看youtube老師介紹「が」，「は」，「を」，
理解他的意思後再回去看句子可能會不一樣。
首先在下必須強調,在下是個典型的理工人,在讀大學時被同學歸為焚琴煮鶴派,所以在下完全没有文學基礎,對中文其實也僅止於會用而己,對於主詞,動詞,賓語,副詞…等等有的没的文法專用詞没有任何研究,所以自己也不知道答案.
但既然都說到中文這個份上了,那請問”這水能喝”主詞不是”水”那是什麼?這句話中還有別的東西嗎?
今天假設在下站在飲水機旁指著水龍頭問店員:”這水能喝嗎?”那主詞是什麼?那如果問店員:”我能喝嗎?”,那主詞又是什麼?這兩句話意思應該都一樣吧?為什麼主詞明明不同,但意思卻一樣呢?
1. ”這水能喝”主詞不是”水”那是什麼?
中文可以這樣說，但換成日文意思很多。
你是要問 “口語句”還是“告示上” ，前面我上有寫，
口語句是“說話者”，水是受詞還是「を」。
「を」用「は」取代， 但還是「を」的意思，
可以是用“ ができます ”。
原來受詞的 水可以當“主詞 ” 但要用被動句，
能力句（ができます ）水不能當主詞。
“告示上”的水是主詞 沒錯（純說明句，可以喝）。
2. 今天假設在下站在飲水機旁指著水龍頭問店員:”這水能喝嗎?”
那主詞是什麼?
是 說話者 “你 は ” （文字上主詞的は是省略）。
疑問句～ か？ 到底是疑問什麼，“同樣一句話”個人有3種解釋：
1.看到告示牌後，詢問店員能不能“允許”我喝這水。
2.看到告示牌後，詢問店員到底這水“能不能”喝。
（心想看起來很髒，實在是不敢直接喝，
找店員問清楚，店員解釋確認過後我才決定喝不喝）。
2-1. 聽到店員解釋,確實這水很衛生可以喝之後，
答覆句 “原來這水是可以喝”（這時 か 是沒？，表示確認）。
上面是口語所以“同樣一句話”是靠“聲調”傳達意思。
這裡重點在，明明告示牌已經寫可以喝，
還要去問店員。
那如果問店員:”我能喝嗎?”,那主詞又是什麼?
是 說話者 “你 は ” 。
解釋成：看到告示牌後，詢問店員能不能“允許”我喝水。
3.為什麼主詞明明不同,但意思卻一樣呢?
二句主詞都是“ 你 ” ，水還是受詞 。
日語口語它有現場狀況“情境”，是一段時間，會用這句，或是用那句，
光拿其中一句，用文字很難解釋的很精準，況且口語還會加上“聲調”。
我知道也不多，還是建議 看youtube老師介紹「が」，「は」，「を」，
理解他的意思後再回去看句子可能會不一樣。
他會發光卻沒照亮我
1. ”這水能喝”主詞不是”水”那是什麼?
中文可以這樣說，但換成日文意思很多。
你是要問 “口語句”還是“告示上” ，前面我上有寫，
口語句是“說話者”，水是受詞還是「を」。
「を」用「は」取代， 但還是「を」的意思，
可以是用“ ができます ”。
原來受詞的 水可以當“主詞 ” 但要用被動句，
能力句水不能當主詞。
“告示上”的水是主詞 沒錯（純說明句，可以喝）。
2. 今天假設在下站在飲水機旁指著水龍頭問店員:”這水能喝嗎?”
那主詞是什麼?
是 說話者 “你 は ” （文字上主詞的は是省略）。
疑問句～ か？ 到底是疑問什麼，“同樣一句話”個人有3種解釋：
1.看到告示牌後，詢問店員能不能“允許”我喝這水。
2.看到告示牌後，詢問店員到底這水“能不能”喝。
（心想看起來很髒，實在是不敢直接喝，
找店員問清楚，店員解釋確認過後我才決定喝不喝）。
2-1. 聽到店員解釋,確實這水很衛生可以喝之後，
答覆句 “原來這水是可以喝”（這時 か 是沒？，表示確認）。
上面是口語所以“同樣一句話”是靠“聲調”傳達意思。
這裡重點在，明明告示牌已經寫可以喝，
還要去問店員。
那如果問店員:”我能喝嗎?”,那主詞又是什麼?
是 說話者 “你 は ” 。
解釋成：看到告示牌後，詢問店員能不能“允許”我喝水。
3.為什麼主詞明明不同,但意思卻一樣呢?
二句主詞都是“ 你 ” ，水還是受詞 。
日語口語它有現場狀況“情境”，是一段時間，會用這句，或是用那句，
光拿其中一句，用文字很難解釋的很精準，況且口語還會加上“聲調”。
我知道也不多，還是建議 看youtube老師介紹「が」，「は」，「を」，
理解他的意思後再回去看句子可能會不一樣。
ずっと揉めてるのは結構大変だと思いますが、H様はそんなに興味津々みたいですので、返信しないと失礼だと思います。
やはり中国語と日本語の言い方は随分違っていますね！どうやら日本語に戻らないと続けることが出来ないらしいんですね！
それでは日本語に戻りましょう。
私にとって、H様の説明は言えば言うほど意味が分からなくなってしまいました。
二文目の主語が「私」のは十分分かってますけど、一文目の主語も「私」のはなんと信じられません。
確かにH様の言う通りなら、元々の二つ文は何と書きますか？何でも略しないで書いて下さい。
中文可以這樣說，但換成日文意思很多。
你是要問 “口語句”還是“告示上” ，前面我上有寫，
口語句是“說話者”，水是受詞還是「を」。
「を」用「は」取代， 但還是「を」的意思，
可以是用“ ができます ”。
原來受詞的 水可以當“主詞 ” 但要用被動句，
能力句水不能當主詞。
“告示上”的水是主詞 沒錯（純說明句，可以喝）。
2. 今天假設在下站在飲水機旁指著水龍頭問店員:”這水能喝嗎?”
那主詞是什麼?
是 說話者 “你 は ” （文字上主詞的は是省略）。
疑問句～ か？ 到底是疑問什麼，“同樣一句話”個人有3種解釋：
1.看到告示牌後，詢問店員能不能“允許”我喝這水。
2.看到告示牌後，詢問店員到底這水“能不能”喝。
（心想看起來很髒，實在是不敢直接喝，
找店員問清楚，店員解釋確認過後我才決定喝不喝）。
2-1. 聽到店員解釋,確實這水很衛生可以喝之後，
答覆句 “原來這水是可以喝”（這時 か 是沒？，表示確認）。
上面是口語所以“同樣一句話”是靠“聲調”傳達意思。
這裡重點在，明明告示牌已經寫可以喝，
還要去問店員。
那如果問店員:”我能喝嗎?”,那主詞又是什麼?
是 說話者 “你 は ” 。
解釋成：看到告示牌後，詢問店員能不能“允許”我喝水。
3.為什麼主詞明明不同,但意思卻一樣呢?
二句主詞都是“ 你 ” ，水還是受詞 。
日語口語它有現場狀況“情境”，是一段時間，會用這句，或是用那句，
光拿其中一句，用文字很難解釋的很精準，況且口語還會加上“聲調”。
我知道也不多，還是建議 看youtube老師介紹「が」，「は」，「を」，
理解他的意思後再回去看句子可能會不一樣。
ずっと揉めてるのは結構大変だと思いますが、H様はそんなに興味津々みたいですので、返信しないと失礼だと思います。
やはり中国語と日本語の言い方は随分違っていますね！どうやら日本語に戻らないと続けることが出来ないらしいんですね！
それでは日本語に戻りましょう。
私にとって、H様の説明は言えば言うほど意味が分からなくなってしまいました。
二文目の主語が「私」のは十分分かってますけど、一文目の主語も「私」のはなんと信じられません。
確かにH様の言う通りなら、元々の二つ文は何と書きますか？何でも略しないで書いて下さい。
吃葡萄不吐西瓜皮
ずっと揉めてるのは結構大変だと思いますが、H様はそんなに興味津々みたいですので、返信しないと失礼だと思います。
やはり中国語と日本語の言い方は随分違っていますね！どうやら日本語に戻らないと続けることが出来ないらしいんですね！
それでは日本語に戻りましょう。
私にとって、H様の説明は言えば言うほど意味が分からなくなってしまいました。
二文目の主語が「私」のは十分分かってますけど、一文目の主語も「私」のはなんと信じられません。
確かにH様の言う通りなら、元々の二つ文は何と書きますか？何でも略しないで書いて下さい。
水他是用を，所以還是受詞，
我是說話者，所以我是主詞，文字上是省略 “ 私は”。
水は 當主詞，不能接 できる 。
接了就變你前面自己造的錯誤句子。
https://youtu.be/FIge1Mqm6LA
口語句 主詞是人（有能力，喝的人是我，不是別人）。
告示上句 主詞是水（物是沒能力，誰喝都不重要，就是可以喝）。
說到最後你可能越亂，還是要先把「が」，「は」，「を」釐清。
やはり中国語と日本語の言い方は随分違っていますね！どうやら日本語に戻らないと続けることが出来ないらしいんですね！
それでは日本語に戻りましょう。
私にとって、H様の説明は言えば言うほど意味が分からなくなってしまいました。
二文目の主語が「私」のは十分分かってますけど、一文目の主語も「私」のはなんと信じられません。
確かにH様の言う通りなら、元々の二つ文は何と書きますか？何でも略しないで書いて下さい。
水他是用を，所以還是受詞，
我是說話者，所以我是主詞，文字上是省略 “ 私は”。
水は 當主詞，不能接 できる 。
接了就變你前面自己造的錯誤句子。
https://youtu.be/FIge1Mqm6LA
口語句 主詞是人（有能力，喝的人是我，不是別人）。
告示上句 主詞是水（物是沒能力，誰喝都不重要，就是可以喝）。
說到最後你可能越亂，還是要先把「が」，「は」，「を」釐清。
我願捐出班主任保衛國家
水他是用を，所以還是受詞，
我是說話者，所以我是主詞，文字上是省略 “ 私は”。
水は 當主詞，不能接 できる 。
接了就變你前面自己造的錯誤句子。
口語句 主詞是人（有能力，喝的人是我，不是別人）。
告示上句 主詞是水（物是沒能力，誰喝都不重要，就是可以喝）。
說到最後你可能越亂，還是要先把「が」，「は」，「を」釐清。
どうやらH様はYoutube派らしいですよね！何でもYoutubeで返信しています。:-D
「は」と「が」の使い分けが分かるくらいは大丈夫だと思います。
しかし、H様は私のレスを引用していましたが、レスは私のリクエストからひどく的外れだと思います。
文法に関する問題は例文があれば分かりやすくなるはずだと思いますので、宜しければ、その二つ文を何でも略しないで書いて下さい。
我是說話者，所以我是主詞，文字上是省略 “ 私は”。
水は 當主詞，不能接 できる 。
接了就變你前面自己造的錯誤句子。
口語句 主詞是人（有能力，喝的人是我，不是別人）。
告示上句 主詞是水（物是沒能力，誰喝都不重要，就是可以喝）。
說到最後你可能越亂，還是要先把「が」，「は」，「を」釐清。
どうやらH様はYoutube派らしいですよね！何でもYoutubeで返信しています。:-D
「は」と「が」の使い分けが分かるくらいは大丈夫だと思います。
しかし、H様は私のレスを引用していましたが、レスは私のリクエストからひどく的外れだと思います。
文法に関する問題は例文があれば分かりやすくなるはずだと思いますので、宜しければ、その二つ文を何でも略しないで書いて下さい。
來不及說再見
どうやらH様はYoutube派らしいですよね！何でもYoutubeで返信しています。:-D
「は」と「が」の使い分けが分かるくらいは大丈夫だと思います。
しかし、H様は私のレスを引用していましたが、レスは私のリクエストからひどく的外れだと思います。
文法に関する問題は例文があれば分かりやすくなるはずだと思いますので、宜しければ、その二つ文を何でも略しないで書いて下さい。
這二句 「 を」跟「が」 都是被 「は」 取代。
主要是要跟你介紹什麼原因，說話者沒事去把「 を」跟「が」
改成「は」。
我只會解釋大溉原因，太細我也不會，且也沒文日輸入法。
如果你可以分辨 「が」「は」用法，這二句應該不是很難才對。
不管誰當主詞 “人”一定是喝的動作者，“水”永遠是被喝的物。
差別是“口語句”講話者是自己時會被省略掉，
“告示上句” 沒指定 “誰” 可以喝，純粹說明這水 “可以喝”。
口語詢問句， “主題” 沒提到別人就是“我”。
我沒有什麼例句，那二句只是把 「 は」改回原來的「 を」跟「が」 而已，
中文意思沒變，是我我會這樣說：
1. （ 私は ） この水 を 飲むことができませんか?。
“ 主題” 是（私は ），“主詞”是喝水這件事。
（我）可以做喝水這件事嗎 ？
2.（私は ） この水が飲めませんか?
“ 主題 ” 是（私は ） ，“主詞”是水（可以喝動作是人不是水）
（我）可以喝這水嗎？。
我們也不是專業 ， 如何翻成中文意思不重要，
は ，が 抓到重點比較重要。
告示牌明明都說可以喝了，就不客氣直接喝。
要客氣一點就說
（私は ） この水を飲んでもよろしいでしょうか？
「は」と「が」の使い分けが分かるくらいは大丈夫だと思います。
しかし、H様は私のレスを引用していましたが、レスは私のリクエストからひどく的外れだと思います。
文法に関する問題は例文があれば分かりやすくなるはずだと思いますので、宜しければ、その二つ文を何でも略しないで書いて下さい。
這二句 「 を」跟「が」 都是被 「は」 取代。
主要是要跟你介紹什麼原因，說話者沒事去把「 を」跟「が」
改成「は」。
我只會解釋大溉原因，太細我也不會，且也沒文日輸入法。
如果你可以分辨 「が」「は」用法，這二句應該不是很難才對。
不管誰當主詞 “人”一定是喝的動作者，“水”永遠是被喝的物。
差別是“口語句”講話者是自己時會被省略掉，
“告示上句” 沒指定 “誰” 可以喝，純粹說明這水 “可以喝”。
口語詢問句， “主題” 沒提到別人就是“我”。
我沒有什麼例句，那二句只是把 「 は」改回原來的「 を」跟「が」 而已，
中文意思沒變，是我我會這樣說：
1. （ 私は ） この水 を 飲むことができませんか?。
“ 主題” 是（私は ），“主詞”是喝水這件事。
（我）可以做喝水這件事嗎 ？
2.（私は ） この水が飲めませんか?
“ 主題 ” 是（私は ） ，“主詞”是水（可以喝動作是人不是水）
（我）可以喝這水嗎？。
我們也不是專業 ， 如何翻成中文意思不重要，
は ，が 抓到重點比較重要。
告示牌明明都說可以喝了，就不客氣直接喝。
要客氣一點就說
（私は ） この水を飲んでもよろしいでしょうか？