台灣女孩多背一公斤引迴響 藏族小學校舍有著落
貓小喵
起源:
這是一個朋友的部落格,
http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool/ (http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool/)
她在台南縣下營國小的特教班服務,
在印度旅行的過程中認識一位藏人的朋友,
而知道了在青海有這麼一個孤兒院,
進而建立了這個部落格..
她曾經跟我們這樣說:
剛開始的時候,
自己也會懷疑有沒有辦法盡到多少力量,
在台灣的工作以外,
時間都不夠用了....
但是想到這些小朋友們的學習與生活環境,
我真的無法置身其外...
所以他決定想辦法為這些需要幫助的小朋友們,
盡一些他可以做的力量..
我們決定在明年度,
將會有二-三次的機會,
找尋願意一起前往西藏旅行,
並且停留在玉樹協助此地的孩子們~
也請大家一起集思廣益,
為這群缺乏資源的孩子們盡些心力!
也歡迎大家在這個部落格留言與建議~
活動:
冬天到了,
位處西部地區高原的青海是令台灣無法想像的寒冷.
而對於我們來說,
或許汰換的舊衣物,
就能給予這些孩子們一個溫暖的冬天.
不需要考慮國籍與種族,
因為我們都是地球上的一份子.
也歡迎您伸出您的雙手,
擁抱這個帶給你溫暖的愛心機會.
如果您認同這個活動,期待您將這個訊息告訴更多朋友!謝謝~
我們的一些朋友
在11月將前往西藏進行旅行
也希望能將募集到的冬衣
帶到西藏提供給智喜學校(原嘎少孤兒院)的小朋友們
-----------------------------------------------------
我有美麗的藍天，
雖然沒有遮風避雨的教室；
我有快樂的心，
雖然沒有完整的課本；
我有天真的笑容，
雖然沒有漂亮的新衣服。
我有許多朋友陪我一起長大，
只要我有一間可以讓我讀書的學校。
你願意幫助我嗎？
你不要穿的衣服可以給我穿嗎？
我會好好愛惜的…
中國青海省玉樹藏族自治區，
有一群孤兒靠著好心人士成立的孤兒學校生活著。
您可以捐出家中小朋友不穿的冬衣，或是捐款，都可以幫助他們。
時間：即日起到96年11月13日止。(※捐款則不限時間。 )
地點：台南縣下營國小特教班教室。
招募項目：
1.小朋友的冬天衣服：長袖衣服、褲子、毛衣、外套、帽子等。
2.善心捐款。
聯絡人：台南縣下營國小陳玫瑜老師(0919-609286)
部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool 智喜學校(原嘎少孤兒院)
這是一個朋友的部落格,
http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool/ (http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool/)
她在台南縣下營國小的特教班服務,
在印度旅行的過程中認識一位藏人的朋友,
而知道了在青海有這麼一個孤兒院,
進而建立了這個部落格..
她曾經跟我們這樣說:
剛開始的時候,
自己也會懷疑有沒有辦法盡到多少力量,
在台灣的工作以外,
時間都不夠用了....
但是想到這些小朋友們的學習與生活環境,
我真的無法置身其外...
所以他決定想辦法為這些需要幫助的小朋友們,
盡一些他可以做的力量..
我們決定在明年度,
將會有二-三次的機會,
找尋願意一起前往西藏旅行,
並且停留在玉樹協助此地的孩子們~
也請大家一起集思廣益,
為這群缺乏資源的孩子們盡些心力!
也歡迎大家在這個部落格留言與建議~
活動:
冬天到了,
位處西部地區高原的青海是令台灣無法想像的寒冷.
而對於我們來說,
或許汰換的舊衣物,
就能給予這些孩子們一個溫暖的冬天.
不需要考慮國籍與種族,
因為我們都是地球上的一份子.
也歡迎您伸出您的雙手,
擁抱這個帶給你溫暖的愛心機會.
如果您認同這個活動,期待您將這個訊息告訴更多朋友!謝謝~
我們的一些朋友
在11月將前往西藏進行旅行
也希望能將募集到的冬衣
帶到西藏提供給智喜學校(原嘎少孤兒院)的小朋友們
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我有美麗的藍天，
雖然沒有遮風避雨的教室；
我有快樂的心，
雖然沒有完整的課本；
我有天真的笑容，
雖然沒有漂亮的新衣服。
我有許多朋友陪我一起長大，
只要我有一間可以讓我讀書的學校。
你願意幫助我嗎？
你不要穿的衣服可以給我穿嗎？
我會好好愛惜的…
中國青海省玉樹藏族自治區，
有一群孤兒靠著好心人士成立的孤兒學校生活著。
您可以捐出家中小朋友不穿的冬衣，或是捐款，都可以幫助他們。
時間：即日起到96年11月13日止。(※捐款則不限時間。 )
地點：台南縣下營國小特教班教室。
招募項目：
1.小朋友的冬天衣服：長袖衣服、褲子、毛衣、外套、帽子等。
2.善心捐款。
聯絡人：台南縣下營國小陳玫瑜老師(0919-609286)
部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool 智喜學校(原嘎少孤兒院)
哥想發光卻沒錢交電費
Hi 河馬,
對. 目前孤兒院小朋友的年齡約6-12歲. 目前已經陸續寄一些冬衣過去了.
我11/17將出發到西藏西寧. 你可以將要捐贈的物資寄給我, 我再交給西寧的朋友就可以了.
謝謝你的愛心~~
我的email是: [email protected]
2007-10-29 14:11
河馬
所以學校是針對6-12歲的孩子就讀是嗎?才能決定衣服該準備的尺寸!
目前的捐物多嗎?我已經購買一批文具用品~想捐贈過去!不知方便再帶嗎?還是我自己寄到西寧去?
感動有人為這群孩子如此用心ㄋ!
對. 目前孤兒院小朋友的年齡約6-12歲. 目前已經陸續寄一些冬衣過去了.
我11/17將出發到西藏西寧. 你可以將要捐贈的物資寄給我, 我再交給西寧的朋友就可以了.
謝謝你的愛心~~
我的email是: [email protected]
2007-10-29 14:11
河馬
所以學校是針對6-12歲的孩子就讀是嗎?才能決定衣服該準備的尺寸!
目前的捐物多嗎?我已經購買一批文具用品~想捐贈過去!不知方便再帶嗎?還是我自己寄到西寧去?
感動有人為這群孩子如此用心ㄋ!
念你所念
特教老師 為青海孩子發聲
【聯合報╱記者洪肇君、謝進盛、謝玲玉／台南縣報導】【2008/01/02 聯合報】
青海省智喜學校的孩子沒喝過柳橙汁，陳玫瑜帶去的果汁，孩子拿樹枝當筷子慢慢舔，捨不得一口氣喝完。
「世上居然有人過這樣的生活！」台南縣特教老師陳玫瑜去年暑假踏進千里之外的青海藏區智喜學校，看到那裡的孩子白粥拌鹽巴、樹枝當筷子，連鉛筆盒裡海綿都被當成蛋糕搶著吞下肚，她震撼極了。
回來後，她成立「智喜學校部落格」http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool ，把幾乎與世隔絕的故事傳到世界各角落，半年來吸引兩萬多人瀏覽，重燃許多人的熱情，樂於響應「多背一公斤旅行」，多帶些文具、日用品給當地學童。
台南縣下營國小老師陳玫瑜前年到印度旅行時，認識在印度佛學院讀書的喇嘛，他是青海藏區智喜學校校長的外甥，從他口中獲知智喜學校亟需外界支援。去年八月與研究所同學石筱郁飛過去。
她們在青海省西寧市搭了十五個小時巴士抵達玉樹自治州，換吉普車繼續前進，抵瀾滄江再換摩托車到達村子，全校六十三名學生拿著哈達在校門口排隊迎接，兩人熱淚盈眶，「先前片段拼湊的場景，真真實實呈現在眼前！」
走進孩子們的臥室，「我不敢相信那是人住的地方」，孩子們鋪被睡在泥地上，因被子不夠，有個孩子脫掉上衣當墊被。吃飯時，只有白粥拌鹽巴，有時拌著牛內臟酥油，但油太腥了，無法入口。孩子們折樹枝當筷子，碗輪著用，吃完了還仔細地把碗舔乾淨，「看了好心疼」。
陳玫瑜帶去鉛筆盒與罐裝果汁，有天她拍攝小朋友寫字，赫然發現一名小女孩將鉛筆盒裡的海綿塊一口吞下肚，「畫面讓我太吃驚」，看著小女孩要咬第二口，連忙拿走海綿，比手畫腳告訴她海綿不能吃，小女孩露出受傷眼神。後來從老師口中知道，孩子們以為她們帶來的東西都可以吃，把海綿當成了蛋糕。
那裡的孩子從沒喝過果汁，一名小男孩就著樹枝當筷子慢慢地舔，捨不得一口氣喝完。
昨天「智喜學校部落格」接到美國網友的關心信件，有台商說智喜的故事讓他們又想做點什麼，「我只是橋梁，提供現代人跨越冷漠的冰河」，她仍會繼續「多背一公斤旅行」。
【聯合報╱記者洪肇君、謝進盛、謝玲玉／台南縣報導】【2008/01/02 聯合報】
青海省智喜學校的孩子沒喝過柳橙汁，陳玫瑜帶去的果汁，孩子拿樹枝當筷子慢慢舔，捨不得一口氣喝完。
「世上居然有人過這樣的生活！」台南縣特教老師陳玫瑜去年暑假踏進千里之外的青海藏區智喜學校，看到那裡的孩子白粥拌鹽巴、樹枝當筷子，連鉛筆盒裡海綿都被當成蛋糕搶著吞下肚，她震撼極了。
回來後，她成立「智喜學校部落格」http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool ，把幾乎與世隔絕的故事傳到世界各角落，半年來吸引兩萬多人瀏覽，重燃許多人的熱情，樂於響應「多背一公斤旅行」，多帶些文具、日用品給當地學童。
台南縣下營國小老師陳玫瑜前年到印度旅行時，認識在印度佛學院讀書的喇嘛，他是青海藏區智喜學校校長的外甥，從他口中獲知智喜學校亟需外界支援。去年八月與研究所同學石筱郁飛過去。
她們在青海省西寧市搭了十五個小時巴士抵達玉樹自治州，換吉普車繼續前進，抵瀾滄江再換摩托車到達村子，全校六十三名學生拿著哈達在校門口排隊迎接，兩人熱淚盈眶，「先前片段拼湊的場景，真真實實呈現在眼前！」
走進孩子們的臥室，「我不敢相信那是人住的地方」，孩子們鋪被睡在泥地上，因被子不夠，有個孩子脫掉上衣當墊被。吃飯時，只有白粥拌鹽巴，有時拌著牛內臟酥油，但油太腥了，無法入口。孩子們折樹枝當筷子，碗輪著用，吃完了還仔細地把碗舔乾淨，「看了好心疼」。
陳玫瑜帶去鉛筆盒與罐裝果汁，有天她拍攝小朋友寫字，赫然發現一名小女孩將鉛筆盒裡的海綿塊一口吞下肚，「畫面讓我太吃驚」，看著小女孩要咬第二口，連忙拿走海綿，比手畫腳告訴她海綿不能吃，小女孩露出受傷眼神。後來從老師口中知道，孩子們以為她們帶來的東西都可以吃，把海綿當成了蛋糕。
那裡的孩子從沒喝過果汁，一名小男孩就著樹枝當筷子慢慢地舔，捨不得一口氣喝完。
昨天「智喜學校部落格」接到美國網友的關心信件，有台商說智喜的故事讓他們又想做點什麼，「我只是橋梁，提供現代人跨越冷漠的冰河」，她仍會繼續「多背一公斤旅行」。
你就是條狗誰騷跟誰走
智喜學校 好苦
更新時間：2007-12-30 記者∕作者：胡慕情
因為課本不夠用，學生經常得好幾個人共讀一本破課本。（圖、文陳玫瑜、石筱郁提供）
圖片：http://www.lihpao.com/news/in_p1.php?art_id=17264
【記者胡慕情台北報導】彷彿張藝謀電影中《一個都不能少》的場景，中國青海省玉樹藏族自治州的智喜學校，正上演著這樣的景象：孩子在瀕倒的土牆「教室」裡、7、8個孩子擠一張搖晃的桌子、3人共用一本破爛缺頁的課本，只會基礎加法的「老師」上著數學課。
「妳絕對沒辦法想像，當地的孩子有多困苦。」去年在印度旅遊，因而結識智喜學校校長外甥的台南縣下營國小教師陳玫瑜苦笑著說，她最初只幫智喜學校成立部落格，沒有太多想法，「但8月親自到智喜學校走了一趟，改變了我」。
陳玫瑜旅伴石筱郁出發到當地前，盤算「到學校看一下後就可到四川玩」，親眼見到學校的破落後，讓陳玫瑜和石筱郁留了下來。
收留藏族孤兒 越收越多
「我做這件事，身邊朋友都勸我踩煞車，但我若不做，一定會後悔。」陳玫瑜說，智喜學校最初由校長的父親巴俄紮鬥在1990年成立。巴俄紮鬥因經商致富，看到有些孩子因父母過世成為孤兒，就開始在家裡收留小孩。
其他地方風聞有收容孩子的地方，不斷把孩子送來，除了孤兒，也開始收容窮苦及單親的孩子。人一多，就不只是吃住的問題，也需要教育，於是開始轉變為學校的形式。現在學校收容多為小學學生，最小6歲，最大13歲。
語言隔閡 資源落差
智喜學校的校長本是喇嘛，因為是長子，巴俄紮鬥過世後便繼承家業與其他責任，經營智喜學校的重擔也落在校長肩上。陳玫瑜表示，孩子多，經濟壓力大、但當地資源又少，智喜學校經營愈來愈困難，加上校長是喇嘛，和現代社會有點脫節。如何找資源成了最大的問題。
陳玫瑜說明，當地經濟較好的家庭多半會將孩子送到縣城讀書，因當地屬藏族自治區，語言有隔閡，藏區孩子的學習和其他地區孩子已有落差，「但智喜學校狀況更糟。它們只教藏文跟數學，且數學也教得不好，因為老師不過是多讀點書的18歲孩子」。
當地教室是座土屋，最前方釘著一塊黑板，老師就站在前面授課，因採光不好，孩子有時還得頂著烈日、用手遮光，在風吹沙起的戶外學習。而雖智喜學校分低、中、高年級授課，但因師資缺乏，高年級孩子學的只是台灣小學二年級學的加法。
陳玫瑜曾想授課，但因語言不通，孩子無法吸收，她轉而教老師，「但老師程度也差，只能教進位加法跟借位減法」。
物資短缺 孩子堅持要學習
別說老師，學校的基本物資也很有限。以鉛筆為例，學生的鉛筆大多寫到短到不能再短。縱使是少掉筆頭的原子筆筆心，學生仍有辦法耐心一筆一劃寫出字來。陳玫瑜說，當看到小朋友拿著一根沒有筆頭、只剩筆管的原子筆心在寫字時，相當困惑：「這要怎麼寫？」
「小朋友耐心地在簿子上反覆刻劃筆劃，時間一久，筆管的墨水便慢慢流出來，然後她們便趁機沾墨水多寫幾個字。」但因墨水是一大陀地流出，因此小朋友的簿子和手經常沾滿墨水。當地學生沒見過彩色的筆，因學生寧可將陳玫瑜送的三色原子筆塗在自己身上，而捨不得畫在紙上。
在缺乏物資、師資的狀況下，孩子更缺乏文化刺激與基礎認知。陳玫瑜到智喜學校時買了新的鉛筆盒送小朋友，鉛筆盒是袋狀拉鍊式的，裡頭放了海綿維持形狀。小朋友收到鉛筆盒後喜悅溢於言表，連海綿也捨不得丟掉。
一口吃掉海綿的女孩
某天午後，正當陳玫瑜拿著攝影機拍攝小朋友寫字的情況，隨著鏡頭移動，她卻發現一位小女孩手中拿著海綿毫不猶豫地一口咬下。「我實在太吃驚因而愣了一下，眼看孩子就要咬下第二口，我連忙一把抽掉，著急地用中文告訴她不能吃、海綿要吐掉，但小女孩沒有任何反應，只是睜著大眼睛怯怯地望著我。」
陳玫瑜說，當時小女孩以無辜、受傷的眼神望著她，彷彿控訴：「為何拿走我的東西？」突然間，小女孩的喉頭滑動一下，將咬下的海綿，硬生生吞了下肚。陳玫瑜帶著剩下的半截海綿去找當地老師。「沒想到老師居然不疾不徐地回答：『不只她，已經有好幾個孩子都吃下去了。』」
因為窮困，智喜學校的學生還得自己做飯。吃食都由年紀大的女孩負責，上課上到一半，就得到廚房準備全校的食物；學校的碗也不夠全部的小朋友使用，吃飯時只得相互體諒，輪流用碗。沒有碗，也沒有筷子，吃飯時，學生便忙著在倒塌的樹枝屋頂中尋找合適的樹枝當筷子。由於飲用水不易取得，學生還得到河邊挑水。
陳玫瑜說，當地的孩子就像「放山雞」，校長與孩子一年四季都在感冒。陳玫瑜記得有次拍團體照，一位小朋友流鼻涕，校長說：「那就吸回去。」一聲令下，所有的學生竟然一起吸鼻涕。每天都在咳嗽的校長自行打點滴，「點滴瓶不但泛黃，還有污垢，台灣獸醫院使用的恐怕都比較乾淨。」即便陳玫瑜感嘆「人命好不值錢」，吃著白粥拌鹽巴的孩子依然滿足。
剝奪受教權 終結獨立意識
當地醫療與教育的缺乏，與藏族的政治環境不無關係。陳玫瑜認為，要統治、打壓一個民族，最好的方法就是奪去受教權，讓人民缺乏意識、為生活疲於奔命。「我覺得那是一種變相的手段，不給藏族資源，加上政府講中文，語言又產生隔閡，久了，自然就不會想到獨立。」
即便如此艱困，學生仍舊想學習。清晨及傍晚時分，從門、窗滲進的微弱陽光不足以照亮教室，學生仍興緻勃勃地在室外讀書寫功課。每回上課時，學生的脖子都伸得好長，目不轉睛盯著黑板，專心聽老師上課，非常珍惜接受教育的機會。
當地有位學生顏貝，陳玫瑜特別有印象。顏貝的母親因難產去世，父親不久後也過世，剩下老奶奶相依為命。為了顏貝的未來，奶奶將顏貝送到智喜學校，陳玫瑜到智喜學校時，正巧碰到顏貝的奶奶去探望顏貝。由於智喜學校附近都是高山，奶奶必須走上一天一夜才能到達，得知有台灣人到當地協助孩子，顏貝的奶奶請校長轉交當地土產人蔘果，「那一小麻布袋，得花上奶奶幾天的時間去挖。」讓陳玫瑜相當感動，也加深幫助智喜學校的決心。
教育資源是當務之急
陳玫瑜說，當地孩子對目前的物質已很滿足，最大的想望是教育資源。除了文具、紙張、冬衣等物品外，當務之急是為小朋友蓋一所堅固的教室以及教師宿舍，才能吸引專業的老師長期停留。
幫助智喜學校之初，曾讓陳玫瑜傷透腦筋而想要放棄，卻因友人一句「莫忘初衷」而堅持下去。她笑著說，想起第一眼看到學生、心生「一定要幫助她們」的念頭時，竟有種「當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成」的感覺。
比如，為學校募款建教室的目標是十萬塊人民幣，在期限前一天還募不到，但隔天卻不多不少募到十萬；又如冬衣募集的運費，竟有善心人士主動支付近6萬元；困於台灣公益法的募款問題時，財團法人台灣明愛文教基金會恰好出現，為陳玫瑜解決捐款帳號問題。
目前明愛文教基金會接手監督智喜學校的建校募款，陳玫瑜說，明愛文教基金會在中國蓋過不少學校，陳玫瑜信任明愛文教基金會，是因基金會會先請學校估算建校所需，透過基金會審核後，分階段補助學校建校，不足的部分再由學校自籌，讓她覺得可幫助學校自立，也不會浪費善心捐款。
除了經費還需各方支持外，陳玫瑜更希望有專業、具教育背景的志工前往協助當地老師的教育訓練。目前有一位馬來西亞志工自願前往當地教導兩年中文，希望銜接藏族與外界的落差。此外，也需要專業管理人士前往協助孩子的生活自理。
從事教職的陳玫瑜感嘆，幫助智喜學校後，才知道自己過去眼界太小。許多網友看到部落格訊息後，紛紛建議陳玫瑜許多擴散消息的方法，將智喜學校的狀況做成教材讓學校孩子觀看，掌握傳播生命教育的契機。
陳玫瑜教的是資源班的孩子，學生看完智喜學校孩子的狀況後，在陳玫瑜以「憐」上造詞與造句時，學生竟造出「智喜學校學生好可憐」的句子，真正懂得字詞意涵。
讓她印象更深刻的是班上一位小朋友，在得知智喜學校需要物資後帶來一包衛生筷。陳玫瑜心想：「居然這麼不環保。」但沒想到那位學生說：「她們都用樹枝，所以我帶了筷子。」讓陳玫瑜很感動。
陳玫瑜笑著透露，有些家長得知智喜學校的狀況，要孩子捐出零用錢，也有家長藉機和孩子討論，可否將今年的壓歲錢捐出，讓孩子建立「自己也可助人」的觀念。
智喜學校在藏文的意思中，是指讓初始（fresh）智慧兒童快樂學習成長的地方，陳玫瑜表示，校長希望在盡可能平等的原則下，為來自不同村莊及世襲階級制度下的孤兒或單親孩子打造一個家，學校提供孩子生活支持及受教育的機會，讓她們有機會創造自己的未來。
更新時間：2007-12-30 記者∕作者：胡慕情
因為課本不夠用，學生經常得好幾個人共讀一本破課本。（圖、文陳玫瑜、石筱郁提供）
圖片：http://www.lihpao.com/news/in_p1.php?art_id=17264
【記者胡慕情台北報導】彷彿張藝謀電影中《一個都不能少》的場景，中國青海省玉樹藏族自治州的智喜學校，正上演著這樣的景象：孩子在瀕倒的土牆「教室」裡、7、8個孩子擠一張搖晃的桌子、3人共用一本破爛缺頁的課本，只會基礎加法的「老師」上著數學課。
「妳絕對沒辦法想像，當地的孩子有多困苦。」去年在印度旅遊，因而結識智喜學校校長外甥的台南縣下營國小教師陳玫瑜苦笑著說，她最初只幫智喜學校成立部落格，沒有太多想法，「但8月親自到智喜學校走了一趟，改變了我」。
陳玫瑜旅伴石筱郁出發到當地前，盤算「到學校看一下後就可到四川玩」，親眼見到學校的破落後，讓陳玫瑜和石筱郁留了下來。
收留藏族孤兒 越收越多
「我做這件事，身邊朋友都勸我踩煞車，但我若不做，一定會後悔。」陳玫瑜說，智喜學校最初由校長的父親巴俄紮鬥在1990年成立。巴俄紮鬥因經商致富，看到有些孩子因父母過世成為孤兒，就開始在家裡收留小孩。
其他地方風聞有收容孩子的地方，不斷把孩子送來，除了孤兒，也開始收容窮苦及單親的孩子。人一多，就不只是吃住的問題，也需要教育，於是開始轉變為學校的形式。現在學校收容多為小學學生，最小6歲，最大13歲。
語言隔閡 資源落差
智喜學校的校長本是喇嘛，因為是長子，巴俄紮鬥過世後便繼承家業與其他責任，經營智喜學校的重擔也落在校長肩上。陳玫瑜表示，孩子多，經濟壓力大、但當地資源又少，智喜學校經營愈來愈困難，加上校長是喇嘛，和現代社會有點脫節。如何找資源成了最大的問題。
陳玫瑜說明，當地經濟較好的家庭多半會將孩子送到縣城讀書，因當地屬藏族自治區，語言有隔閡，藏區孩子的學習和其他地區孩子已有落差，「但智喜學校狀況更糟。它們只教藏文跟數學，且數學也教得不好，因為老師不過是多讀點書的18歲孩子」。
當地教室是座土屋，最前方釘著一塊黑板，老師就站在前面授課，因採光不好，孩子有時還得頂著烈日、用手遮光，在風吹沙起的戶外學習。而雖智喜學校分低、中、高年級授課，但因師資缺乏，高年級孩子學的只是台灣小學二年級學的加法。
陳玫瑜曾想授課，但因語言不通，孩子無法吸收，她轉而教老師，「但老師程度也差，只能教進位加法跟借位減法」。
物資短缺 孩子堅持要學習
別說老師，學校的基本物資也很有限。以鉛筆為例，學生的鉛筆大多寫到短到不能再短。縱使是少掉筆頭的原子筆筆心，學生仍有辦法耐心一筆一劃寫出字來。陳玫瑜說，當看到小朋友拿著一根沒有筆頭、只剩筆管的原子筆心在寫字時，相當困惑：「這要怎麼寫？」
「小朋友耐心地在簿子上反覆刻劃筆劃，時間一久，筆管的墨水便慢慢流出來，然後她們便趁機沾墨水多寫幾個字。」但因墨水是一大陀地流出，因此小朋友的簿子和手經常沾滿墨水。當地學生沒見過彩色的筆，因學生寧可將陳玫瑜送的三色原子筆塗在自己身上，而捨不得畫在紙上。
在缺乏物資、師資的狀況下，孩子更缺乏文化刺激與基礎認知。陳玫瑜到智喜學校時買了新的鉛筆盒送小朋友，鉛筆盒是袋狀拉鍊式的，裡頭放了海綿維持形狀。小朋友收到鉛筆盒後喜悅溢於言表，連海綿也捨不得丟掉。
一口吃掉海綿的女孩
某天午後，正當陳玫瑜拿著攝影機拍攝小朋友寫字的情況，隨著鏡頭移動，她卻發現一位小女孩手中拿著海綿毫不猶豫地一口咬下。「我實在太吃驚因而愣了一下，眼看孩子就要咬下第二口，我連忙一把抽掉，著急地用中文告訴她不能吃、海綿要吐掉，但小女孩沒有任何反應，只是睜著大眼睛怯怯地望著我。」
陳玫瑜說，當時小女孩以無辜、受傷的眼神望著她，彷彿控訴：「為何拿走我的東西？」突然間，小女孩的喉頭滑動一下，將咬下的海綿，硬生生吞了下肚。陳玫瑜帶著剩下的半截海綿去找當地老師。「沒想到老師居然不疾不徐地回答：『不只她，已經有好幾個孩子都吃下去了。』」
因為窮困，智喜學校的學生還得自己做飯。吃食都由年紀大的女孩負責，上課上到一半，就得到廚房準備全校的食物；學校的碗也不夠全部的小朋友使用，吃飯時只得相互體諒，輪流用碗。沒有碗，也沒有筷子，吃飯時，學生便忙著在倒塌的樹枝屋頂中尋找合適的樹枝當筷子。由於飲用水不易取得，學生還得到河邊挑水。
陳玫瑜說，當地的孩子就像「放山雞」，校長與孩子一年四季都在感冒。陳玫瑜記得有次拍團體照，一位小朋友流鼻涕，校長說：「那就吸回去。」一聲令下，所有的學生竟然一起吸鼻涕。每天都在咳嗽的校長自行打點滴，「點滴瓶不但泛黃，還有污垢，台灣獸醫院使用的恐怕都比較乾淨。」即便陳玫瑜感嘆「人命好不值錢」，吃著白粥拌鹽巴的孩子依然滿足。
剝奪受教權 終結獨立意識
當地醫療與教育的缺乏，與藏族的政治環境不無關係。陳玫瑜認為，要統治、打壓一個民族，最好的方法就是奪去受教權，讓人民缺乏意識、為生活疲於奔命。「我覺得那是一種變相的手段，不給藏族資源，加上政府講中文，語言又產生隔閡，久了，自然就不會想到獨立。」
即便如此艱困，學生仍舊想學習。清晨及傍晚時分，從門、窗滲進的微弱陽光不足以照亮教室，學生仍興緻勃勃地在室外讀書寫功課。每回上課時，學生的脖子都伸得好長，目不轉睛盯著黑板，專心聽老師上課，非常珍惜接受教育的機會。
當地有位學生顏貝，陳玫瑜特別有印象。顏貝的母親因難產去世，父親不久後也過世，剩下老奶奶相依為命。為了顏貝的未來，奶奶將顏貝送到智喜學校，陳玫瑜到智喜學校時，正巧碰到顏貝的奶奶去探望顏貝。由於智喜學校附近都是高山，奶奶必須走上一天一夜才能到達，得知有台灣人到當地協助孩子，顏貝的奶奶請校長轉交當地土產人蔘果，「那一小麻布袋，得花上奶奶幾天的時間去挖。」讓陳玫瑜相當感動，也加深幫助智喜學校的決心。
教育資源是當務之急
陳玫瑜說，當地孩子對目前的物質已很滿足，最大的想望是教育資源。除了文具、紙張、冬衣等物品外，當務之急是為小朋友蓋一所堅固的教室以及教師宿舍，才能吸引專業的老師長期停留。
幫助智喜學校之初，曾讓陳玫瑜傷透腦筋而想要放棄，卻因友人一句「莫忘初衷」而堅持下去。她笑著說，想起第一眼看到學生、心生「一定要幫助她們」的念頭時，竟有種「當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成」的感覺。
比如，為學校募款建教室的目標是十萬塊人民幣，在期限前一天還募不到，但隔天卻不多不少募到十萬；又如冬衣募集的運費，竟有善心人士主動支付近6萬元；困於台灣公益法的募款問題時，財團法人台灣明愛文教基金會恰好出現，為陳玫瑜解決捐款帳號問題。
目前明愛文教基金會接手監督智喜學校的建校募款，陳玫瑜說，明愛文教基金會在中國蓋過不少學校，陳玫瑜信任明愛文教基金會，是因基金會會先請學校估算建校所需，透過基金會審核後，分階段補助學校建校，不足的部分再由學校自籌，讓她覺得可幫助學校自立，也不會浪費善心捐款。
除了經費還需各方支持外，陳玫瑜更希望有專業、具教育背景的志工前往協助當地老師的教育訓練。目前有一位馬來西亞志工自願前往當地教導兩年中文，希望銜接藏族與外界的落差。此外，也需要專業管理人士前往協助孩子的生活自理。
從事教職的陳玫瑜感嘆，幫助智喜學校後，才知道自己過去眼界太小。許多網友看到部落格訊息後，紛紛建議陳玫瑜許多擴散消息的方法，將智喜學校的狀況做成教材讓學校孩子觀看，掌握傳播生命教育的契機。
陳玫瑜教的是資源班的孩子，學生看完智喜學校孩子的狀況後，在陳玫瑜以「憐」上造詞與造句時，學生竟造出「智喜學校學生好可憐」的句子，真正懂得字詞意涵。
讓她印象更深刻的是班上一位小朋友，在得知智喜學校需要物資後帶來一包衛生筷。陳玫瑜心想：「居然這麼不環保。」但沒想到那位學生說：「她們都用樹枝，所以我帶了筷子。」讓陳玫瑜很感動。
陳玫瑜笑著透露，有些家長得知智喜學校的狀況，要孩子捐出零用錢，也有家長藉機和孩子討論，可否將今年的壓歲錢捐出，讓孩子建立「自己也可助人」的觀念。
智喜學校在藏文的意思中，是指讓初始（fresh）智慧兒童快樂學習成長的地方，陳玫瑜表示，校長希望在盡可能平等的原則下，為來自不同村莊及世襲階級制度下的孤兒或單親孩子打造一個家，學校提供孩子生活支持及受教育的機會，讓她們有機會創造自己的未來。
分手後的思念叫犯賤
轉載自「智喜學校部落格」http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool/
講座：旅行私塾：只有我知道的青海旅行
日期： 2008/01/23 （星期三）
時間： 20:00-21:00
地點： 誠品書店台南店 B1書區
講師： 陳玫瑜（台南縣下營國小特教班）
※ 歡迎關心智喜學校、想了解更多關於智喜學校的朋友前往參加。
活動詳細訊息： http://www.timeshare.com.tw/forums/viewtopic.php?t=172
青海智喜學校的部落格http://tw.myblog.yahoo.com/ckbschool/
及另一同行夥伴的分享 http://www.wretch.cc/blog/goodcare
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日期： 2008/01/23 （星期三）
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講師： 陳玫瑜（台南縣下營國小特教班）
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年少如歌
我是陳老師的朋友, 從去年得知這個消息後, 只要我去青海旅行, 都會順便幫忙帶一些物資及捐款過去. 這次我們募集的捐款, 我已經在12底~1月初找青海朋友時交給智喜學校的朋友們了. 他們已經用這筆錢去買了建教室的材料.
學校的位置真的很偏遠, 從玉樹出發到囊謙也要半天的車程, 但是並不能直達學校喔~~
因為它離瀾滄江很近, 如果是春夏去的話, 水位高漲, 只有一個吊橋可以過, 我們必須把車子停在路邊, 然後把要帶給小朋友的物資請當地的藏族朋友用摩托車載我們過去.
這也是為什麼他們要在冬天買建材的緣故. 因為河水已經結冰了, 車子比較好過.
上星期才跟陳老師碰面, 把我這次從學校帶來的照片交給她.
希望大家能參加這個星期三(1/23)講座, 集思廣義.
此外, 我們會在4月的時後帶一些朋友探訪學校, 如果大家有物資願意捐贈或願意與我們同行, 歡迎與我們聯絡喔~~
學校的位置真的很偏遠, 從玉樹出發到囊謙也要半天的車程, 但是並不能直達學校喔~~
因為它離瀾滄江很近, 如果是春夏去的話, 水位高漲, 只有一個吊橋可以過, 我們必須把車子停在路邊, 然後把要帶給小朋友的物資請當地的藏族朋友用摩托車載我們過去.
這也是為什麼他們要在冬天買建材的緣故. 因為河水已經結冰了, 車子比較好過.
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此外, 我們會在4月的時後帶一些朋友探訪學校, 如果大家有物資願意捐贈或願意與我們同行, 歡迎與我們聯絡喔~~
逆風飛行更適合成長
我是陳老師的朋友, 從去年得知這個消息後, 只要我去青海旅行, 都會順便幫忙帶一些物資及捐款過去. 這次我們募集的捐款, 我已經在12底~1月初找青海朋友時交給智喜學校的朋友們了. 他們已經用這筆錢去買了建教室的材料.
學校的位置真的很偏遠, 從玉樹出發到囊謙也要半天的車程, 但是並不能直達學校喔~~
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你們都好有愛心喔:-)
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人不死終究會出頭
呵~沒有啦~只是隨手之勞.
我只是很單純的想....如果在旅行當中也能夠做一些幫助當地居民的事,不是很好嗎?
這樣會讓你的旅行更加有意義.
我只是很單純的想....如果在旅行當中也能夠做一些幫助當地居民的事,不是很好嗎?
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嘴硬欠吻
我們將於3/8(六)-台北舉辦青海智喜學校公益旅遊講座, 歡迎大家參加!!!
人總在回憶中感動或後悔
聯想發佈企業社會責任戰略 啟動公益創投計劃
2007年12月18日 來源：中國新聞網
聯想集團今天在北京發佈企業社會責任戰略，致力於更加全面深入地履行對價值鏈夥伴、環境和社會的責任。聯想同時啟動公益創投計劃，以“讓愛心更有力量”為宗旨，在全國範圍內公開徵集公益組織，為其提供定制化的能力建設和志願服務支援，以及首期總計300萬的創業支援資金。聯合國全球契約推進辦公室高級顧問杜比，中國扶貧開發協會常務副會長、全國政協委員林嘉騋，全國總工會教科文衛體產業工會副主席何力克，聯想集團高級副總裁兼大中華和俄羅斯區總裁陳紹鵬,全國政協委員、南都基金會秘書長徐永光，聯想集團副總裁杜建華，聯想集團副總裁李嵐，著名表演藝術家、社會活動家濮存昕等出席了發佈會。
聯想集團高級副總裁兼大中華和俄羅斯區總裁陳紹鵬表示：“聯想將通過企業社會責任體系的不斷完善，努力超越價值鏈夥伴的期望，更加深入地履行對環境和社會的責任，做優秀的全球企業公民，讓世界因為聯想的存在而更加美好！”
據介紹，聯想把對價值鏈夥伴負責，視作自身社會責任的根基。聯想將通過不懈的努力，力爭超越客戶、員工、股東、合作夥伴等價值鏈夥伴的期望。在環境方面，聯想將在生產經營、產業鏈協作和環保社會參與等三個方面進行持續改善，力求將環保理念融入各項商業實踐。在社會參與方面，聯想結合自身特點，聚焦于“縮小數字鴻溝、環境保護、教育、扶貧賑災”四大領域，並將通過“結合業務發展戰略，引入創新公益機制，堅持傳統慈善捐贈”三大手段持續加大社會投入。
在發佈會上，聯想同時啟動了公益創投計劃。聯想集團高級副總裁兼大中華和俄羅斯區總裁陳紹鵬表示：“聯想公益創投計劃，是聯想企業社會責任戰略的重要組成部分，是聯想加大社會投入、引入創新公益機制的重大舉措。我們致力於通過這項計劃的實施，將聯想的企業優勢與公益組織充分分享，為有志於在中國公益領域創業的個人和機構提供關鍵支援，促進中國公益事業發展，為構建和諧社會貢獻力量。”
此項計劃的選拔標準包括：“追求社會效益的最大化；具備可持續發展的特質；能夠把公益領域使命清晰、開放分享的特點，與企業運營高效、管理規範的優勢相結合；符合聯想社會參與的四大領域，即縮小數字鴻溝、環境保護、教育和扶貧賑災。”為了確保公益組織選拔過程的公平、公正，聯想設立了公益創投評審委員會，成員包括公益專家及聯想高管。評審委員會將依據上述標準進行初評和終審，在明年4月最終確定聯想公益創投計劃首期支援的15到20家公益組織。
據悉，聯想將根據各個公益組織的特點，與公益專家共同制定有針對性的能力建設方案。聯想公益創投綜合能力建設團隊將負責方案的實施，團隊成員包括聯想高管、聯想志願者和公益專家。這些團隊將把聯想在IT技術、戰略規劃、人力資源和財務管理等方面的實踐經驗，逐步嫁接到公益組織，幫助公益組織成長為具備可持續發展能力的高效率機構，提升公益組織的社會效益。
著名公益專家、“希望工程”創始人徐永光表示：“企業天生具備註重效率、結果導向的發展機制，在這一點上，公益組織要向企業學習，要用企業家精神經營非營利組織。聯想在國內率先應用公益創投這一機制，為企業在中國更好地履行社會責任的做出了重要探索。”
聯合國全球契約推進辦公室高級顧問杜比先生表示：“我相信聯想公益創投計劃將成為一個展示中國公益組織創新發展的平臺，促進企業界、學術界及公益組織的合作，廣泛傳播公益創投這一創新理念。”
在發佈會上，聯想公佈了公益創投計劃的五家示範公益組織。其中，“多背一公斤”，倡導“公益旅遊”，鼓勵旅遊者出行時多背一公斤書籍和文具，帶給旅遊目的地的孩子們，開拓他們的視野，並與他們真誠交流；“山水自然保護中心”，通過引入國際環保組織的先進方法，結合中國本地實際，致力於中國生物多樣性的保護；“中國村絡工程辦公室”，通過為貧困地區建設資訊站的方式，開展資訊化扶貧，縮小數字鴻溝；“紅丹丹教育文化交流中心”，通過為盲人講電影，關注殘障人士的精神需求，併為盲人提供系列職業培訓；“四川省南部縣鄉村發展協會”，致力於通過“種畜傳遞”的創新方式，帶動農村扶貧。
中國扶貧開發協會常務副會長，全國政協委員林嘉騋表示：“聯想公益創投計劃所強調的能力建設、可持續發展的公益思路，讓我們耳目一新，也為扶貧工作提供了新的發展發向。”
2007年12月18日 來源：中國新聞網
聯想集團今天在北京發佈企業社會責任戰略，致力於更加全面深入地履行對價值鏈夥伴、環境和社會的責任。聯想同時啟動公益創投計劃，以“讓愛心更有力量”為宗旨，在全國範圍內公開徵集公益組織，為其提供定制化的能力建設和志願服務支援，以及首期總計300萬的創業支援資金。聯合國全球契約推進辦公室高級顧問杜比，中國扶貧開發協會常務副會長、全國政協委員林嘉騋，全國總工會教科文衛體產業工會副主席何力克，聯想集團高級副總裁兼大中華和俄羅斯區總裁陳紹鵬,全國政協委員、南都基金會秘書長徐永光，聯想集團副總裁杜建華，聯想集團副總裁李嵐，著名表演藝術家、社會活動家濮存昕等出席了發佈會。
聯想集團高級副總裁兼大中華和俄羅斯區總裁陳紹鵬表示：“聯想將通過企業社會責任體系的不斷完善，努力超越價值鏈夥伴的期望，更加深入地履行對環境和社會的責任，做優秀的全球企業公民，讓世界因為聯想的存在而更加美好！”
據介紹，聯想把對價值鏈夥伴負責，視作自身社會責任的根基。聯想將通過不懈的努力，力爭超越客戶、員工、股東、合作夥伴等價值鏈夥伴的期望。在環境方面，聯想將在生產經營、產業鏈協作和環保社會參與等三個方面進行持續改善，力求將環保理念融入各項商業實踐。在社會參與方面，聯想結合自身特點，聚焦于“縮小數字鴻溝、環境保護、教育、扶貧賑災”四大領域，並將通過“結合業務發展戰略，引入創新公益機制，堅持傳統慈善捐贈”三大手段持續加大社會投入。
在發佈會上，聯想同時啟動了公益創投計劃。聯想集團高級副總裁兼大中華和俄羅斯區總裁陳紹鵬表示：“聯想公益創投計劃，是聯想企業社會責任戰略的重要組成部分，是聯想加大社會投入、引入創新公益機制的重大舉措。我們致力於通過這項計劃的實施，將聯想的企業優勢與公益組織充分分享，為有志於在中國公益領域創業的個人和機構提供關鍵支援，促進中國公益事業發展，為構建和諧社會貢獻力量。”
此項計劃的選拔標準包括：“追求社會效益的最大化；具備可持續發展的特質；能夠把公益領域使命清晰、開放分享的特點，與企業運營高效、管理規範的優勢相結合；符合聯想社會參與的四大領域，即縮小數字鴻溝、環境保護、教育和扶貧賑災。”為了確保公益組織選拔過程的公平、公正，聯想設立了公益創投評審委員會，成員包括公益專家及聯想高管。評審委員會將依據上述標準進行初評和終審，在明年4月最終確定聯想公益創投計劃首期支援的15到20家公益組織。
據悉，聯想將根據各個公益組織的特點，與公益專家共同制定有針對性的能力建設方案。聯想公益創投綜合能力建設團隊將負責方案的實施，團隊成員包括聯想高管、聯想志願者和公益專家。這些團隊將把聯想在IT技術、戰略規劃、人力資源和財務管理等方面的實踐經驗，逐步嫁接到公益組織，幫助公益組織成長為具備可持續發展能力的高效率機構，提升公益組織的社會效益。
著名公益專家、“希望工程”創始人徐永光表示：“企業天生具備註重效率、結果導向的發展機制，在這一點上，公益組織要向企業學習，要用企業家精神經營非營利組織。聯想在國內率先應用公益創投這一機制，為企業在中國更好地履行社會責任的做出了重要探索。”
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在發佈會上，聯想公佈了公益創投計劃的五家示範公益組織。其中，“多背一公斤”，倡導“公益旅遊”，鼓勵旅遊者出行時多背一公斤書籍和文具，帶給旅遊目的地的孩子們，開拓他們的視野，並與他們真誠交流；“山水自然保護中心”，通過引入國際環保組織的先進方法，結合中國本地實際，致力於中國生物多樣性的保護；“中國村絡工程辦公室”，通過為貧困地區建設資訊站的方式，開展資訊化扶貧，縮小數字鴻溝；“紅丹丹教育文化交流中心”，通過為盲人講電影，關注殘障人士的精神需求，併為盲人提供系列職業培訓；“四川省南部縣鄉村發展協會”，致力於通過“種畜傳遞”的創新方式，帶動農村扶貧。
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看不到未來回不到過去
幫忙在志工旅行版宣傳一下：
活動名稱: 青海智喜學校公益活動分享探討會-台北場
聚會地點: 伯朗咖啡-南京二店
聚會地址: 台北市南京東路二段1號 (南京東路和新生南路交叉口)
聚會時間: 2008年3月8號(星期六) 14:30 - 17:30
伯朗電話: 02-2562-1633
報名電話: 0913522811 / 06-228-3001 / 0955479813
備註 : 抵達時請告訴店家預訂人姓名(鄭蓁蓁)
主講人 : 格桑玫朵(自在嬉遊論壇幫長老)
經歷 : 多次西藏&青海自助旅遊經驗‧最想定居的地方是西藏/青海藏區。目前認養了一位在西藏讀書的小朋友，也叫格桑玫朵喔~
部落格: http://blog.xuite.net/chenchencheng/tibet
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聚會時間: 2008年3月8號(星期六) 14:30 - 17:30
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